人教版小学数学五年级下册-分数的意义.ppt

,数学,分数的意义和性质,人教版,胡秀芝,五年级下册,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示.,分数的意义,制作：苏密沟中心小学胡秀芝,你能举例说明 的含义吗?,1、把什么看作一个整体？2、平均分成了几份？3、怎样表示这样的一份？,把4根香蕉看作一个整体，平均分成4份，每根是这把香蕉总根数的 三根是。,34,一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以都用分数来表示。一个整体可以用自然数1表示，我们通常把它叫作单位“1”。,表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。,3,5,分子,分数线,分母,表示有这样的多少份,表示把单位“1”平均分成多少份,34,1、先写分数线，表示平均分。2、再写分母，表示把单位“1”平均分成了几份。3、最后写分子，表示有这样的几份。,说说分数的书写及含义。,的分数单位是什么？它有几个这样的单位？,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。,34,分数的意义,4,7,7,20,5,9,9,17,闯关吧！勇士,考考你,1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？,3、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,全班人数,7,3,4,7,1、把一条线段平均分成5份,1份是它的 4份是它的.2、把一块饼平均分成2份,每份是它的 3、把一个正方形平均分成4份.3份是它的 4、把8枝铅笔平均分给2位同学,每位同学得到这些铅笔的()5、把10枝铅笔平均分给2位同学,每位同学得到这些铅笔的(),15,45,12,34,12,12,谢谢你的参与！,