人教版四年级语文下册第二单元综合训练.ppt
人教版四年级语文下册阶段综合训练,第二单元,第一部分 基础知识积累与运用一、读一读，写出下列的词语zn yn ci f kun di do d（）（）（）（）p bi b kn jng zhn zng sng chubi（）（）（）（）shn ling jing yng shu ru m hu b ji（）（）（）（）二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。（）（）（）（）三、比一比，再组词遵（）例（）喉（）瘦（）酷（）尊（）列（）候（）搜（）配（）,四、把下面的词语补充完整 迷（）不（）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（）走（）串（）将（）比（）五、按要求填空。、仰望的“仰”字应查字母（），读音是（）选择正确的解释（）A、脸向上；B、尊敬；C、依靠，依赖。、“册”用数笔画查字法查（）画，音节是（）。字典中的解释是：量词；册子。“画册”中“册”的意思是（）。3“精”的部首是（），剩（）画，意思是：提炼出来的精华；经过提炼或挑选；细；精通。“精美”中“精”的意思是（）。六、填数量词一（）汽车 一（）饭 一（）阳光一（）竹签 一（）糖 一（）关爱,六、选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。虽然但是 不但而且 因为所以1、这位年轻的护士（）是第一次扎针，（）显得特别紧张。2、这位年轻的护士（）两针却没扎进血管里，（）我的母亲并没有责怪她。3、对这位年轻的护士的行为，我的母亲（）没有责怪她，（）还给予她鼓励。七、按要求写句子 1、哈默的言行感动了所有读者。改为“把”字句：改为“被”字句：2、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。被字句：3、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。把字句：,4、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。缩句：5、父亲的教导使我一生受益。缩句：、功课没做完，不能去看电影。反问句 5、我给父亲当帮手。扩句：八、修改病句。、中彩那天这篇课文写得太迷人了。2、父亲的教导使我终身受到教育和益处。3、考试结束了他首先第一个走出教室。,九、积累运用、言必行，。、春江潮水连海平，。3、大漠，长河。4、，金石为开。5、老吾老，；幼吾幼，。6、已所不欲，。7、我国的五岳指东岳、西岳、南岳、北岳、中岳，其中 为五岳之首。8、爱人者，；敬人者，。十、有人说：“一个人只要诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”你从这句话中体会到了什么？谈谈你的看法。,第二部分 阅读积累与运用一、读中彩那天片段，回答问题我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的字。母亲告诉我：“是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。,话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。1、“捎”的音序是（），部首是（）。2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“”。闷：mn mn 心情不舒畅 不透气 声音不响亮 在屋里呆着，不到外面去3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：烦闷（）辨认（）反义词：喜气洋洋（）4、“我迷惑不解”的问题是。5、父亲面临的道德难题指的是；他是这样处理这个难题的。6、你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？,二、课外阅读（1）、诚信的价值 从前，有一对夫妻，开了一间酒店，由于卖出的酒物美价（镰 廉），生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意（洋洋 扬扬）地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉呀 你把我们最值钱的东西 诚信 只五元给卖掉了”果然，从此他们的生意一落千丈，最终彻底破产了。但妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了。”1、在括号里选择正确的字划上“”。,2、在第4自然段没有标点的地方加上标点符号。3、依下面的意思在文中找出相应的成语。形容声誉、地位或经济状况急剧下降。（）4、“妻子得意洋洋”的原因是；最终的结果是。5、联系全文，在最后一段的横线上写上合适的话。6、读这篇短文后你有什么感受？（2）、一群光头男孩在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。,一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢。（1）在文中的括号里划去不适当的词语。（2）在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。（3）文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？,（4）用一两句话概括短文的主要内容。（5）读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。第三部分 习作题目：，我想对您说 在日常的学习的生活中，你是否有些话不敢或不好意思对自己的老师、父母或其他人说呢？今天，就让自己在这次习作中写出来吧。写的时候要注意把自己想说的内容写清楚，语句通顺，标点正确，书写端正，字数不少于350字。,
