《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信〉.ppt

希腊巴特农神庙在希腊首都雅典卫城的古城堡中心，石灰岩的山岗上，耸峙着一座巍峨的长方形建筑物，这就是在世界艺术宝库中著名的帕特侬神庙。巴特农神庙是雅典最著名的古迹之一，也是举世闻名的古代七大奇观之一。这座神庙历经两千多年的沧桑之变，战火已经使得庙顶坍塌，雕像荡然无存，浮雕剥蚀严重，但从巍然屹立的柱廊中，还可以看出神庙当年的丰姿。,埃及金字塔埃及是一个极稳定与保守的文明，埃及建筑中最为大家耳熟能详的就是金字塔，金字塔出现在公元二千年前,除技术和材料外，其严密的奴隶制度以及将法老王视为神祉的化身，并相信灵魂不灭，因而造就了伟大的金字塔。然而，拿破仑的炮火也曾给它以毁坏。,罗马的斗兽场,法国的巴黎圣母院,北京的圆明园 岁月抹不去的痕迹，孤独的历史巨人，民族耻辱的象征，让每一个中华民族的子孙感到深深的震撼,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,维克多雨果 Victor Hugo,雨果（18021885）法国浪漫主义作家。生于法国东部贝桑松，父亲是拿破仑手下的将军，母亲是保皇主义者，少年时期的雨果受母亲影响较大。雨果的创作可分为三个阶段。18201827年为第一阶段。这时期他政治上保守，文学上受古典主义影响较深，他曾在颂歌集中公开表示拥护波旁王朝。18271848年是第二阶段。这时期他写有剧本克伦威尔和爱尔那尼，还有长篇小说巴黎圣母院。18481885是第三阶段。这时期一直坚持反对拿破仑三世的斗争，他写政治讽刺小册子和政治刺诗，猛烈抨击拿破仑三世的独裁统治，先后发表了长篇小说悲惨世界、海上劳工和笑面人。,贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作是：巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说,2、字词积累。晨曦x 惊骇hi pi（瞥）见 箱箧qi 珐琅flng 劫掠jil 眼花lio（缭）乱 制ci（裁）给予j 荡然无存：形容原有的东西完全失去。,1、在给巴特勒上尉的信中，雨果一方面表达了对圆明园的赞美之情，另一方面表达了英法联军强盗行径的谴责之情。2、从上面可以看出，雨果不是站在当时的法国政府的立场，而是站在全人类的立场发表自己的主张，这充分表现了他人道主义（正直勇敢、胸怀博大、伸张正义）的精神。,整体感知,请用简明的语言概括文章的主要内容和作者的情感态度,_了瑰宝般的建筑圆明园,主 要 内 容,_了英法联军的强盗行为,表达了作者对中国所受空前劫难的巨大_,赞美,谴责,同情,整体把握:,世界奇迹圆明园文明征求意见 全部赞誉给予赞誉 两个强盗洗劫野蛮 谴责 反语,体会本文语言运用的特点，体味作者的思想感情。,学 习 重 点,请把文中第一段中讽刺侵略者的词句画出来,看看有什么艺术效果。,运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“体面”、“出色”、“光荣”、“赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。,反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。,请从课文第五、第六、第十段中找出同样的运用了反语这种修辞手法的语句。,雨果在谴责英法联军的强盗行为使用了很多像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明人”“赞誉”等词语,你是怎样理解的?这些词语有什么作用?,巴特勒等人期待雨果对英法联军的侵略行径给予盛大赞誉。雨果在愤怒之下,用反语来形容强盗心理,具有辛辣的讽刺意味。,“漂亮”即丑恶；“丰功伟绩”即滔天罪行；“收获巨大”即赃物颇丰；“文明人”即野蛮人；“赞誉”即控诉,1861年2月23日至4月10日,拿破仑三世公然将抢来的园明园文物在当时的王宫展出。雨果称之为“把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出”。雨果为什么说圆明园的文物是“富丽堂皇的破烂”?,圆明园的物品虽然是富丽堂皇的,但强盗的行径是丑恶的,把抢来的东西拿来展览就像展览毫无价值的“破烂”。这样表达极具讽刺意味。,下课铃一响,我们班上的“长跑将军”XXX已健步如飞奔出教室冲向饭堂。然而，古话说：“莫道君行早，更有早行人。”当他赶到饭堂时，打饭窗口前面已排起了长龙，见此情景，足智多谋的他并没有瞠目结舌，而是知难而进。只见他眉头没皱一下就已计上心来：就说班主任临时找我有急事，叫前面的哥们儿帮忙代打一下,用进下列词语中至少三个，采用反语修辞写一段话，对校园内（班级内、宿舍内）的不良现象进行讽刺：,彻底 漂亮 丰功伟绩 精心策划 聪明 眼明手快 机智勇敢 镇定自若 敏捷,读了本文之后,你对雨果这位作家有了怎样的认识?请作出你的评价。,他是一位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,他代表了人类的良知,是非分明,爱憎分明。,雨果立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹的罪行，同情中国所遭受的空前劫难，充分表现了 他的正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族主义情结，以及胸怀博大、敢于伸张正义。,思想感情,朗读第三段，找出集中表达雨果评价圆明园的句子，具体赞美圆明园的句子，加以品味。,集中表达雨果评价圆明园的句子：,是世界奇迹；,是幻想的某种规模巨大的典范；,是令人惊骇而不知名的杰作;亚洲文明的剪影。,具体赞美圆明园的句子：,“圆明园在幻想艺术中的地位如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”“请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。”“请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦那就是这座名园。”,1、结合语境，读拼音，写汉字,didng(跌宕)平仄 晶莹ttu(剔透)威风lnln(凛凛)zhngzhng(铮铮)铁骨昂然yl(屹立),2、联系全文看，作者在第一部分引用了雨果的评价，其用意是什么？,（1）指出圆明园是一个浓缩了人类文明精华的奇迹。（2）为下文揭露侵略者的罪 恶，昭示圆明园精神埋下伏笔。,3、文章第二部分突出描写了马戛尔尼的罪恶心理，其作用有哪些？,描写马戛尔尼的罪恶心理，（1）让读者窥见西方列强贪婪卑劣的侵略本质；（2）让读者形象地认识到圆明园悲剧发生的必然性。,4、第三部分中，作者读圆明园残简读出了一种精神，这种精神是_。（用原文回答）,5、下列说法不符合原文的一项是（）A圆明园虽已是残垣yun断壁，但它残缺的存在似乎正昭示着一种精神。B这是一首献给圆明园的挽歌，哀婉而又凄切，文章如泣如诉，痛惜悲哀之情淋漓浓烈而又不绝如缕。C本文直接猛烈抨击和斥责马戛尔尼，文中的心理描写对西方列强的本质的确是入木三分的揭露。D开头四句，两两对立，整饬ch回环，在绵密的长句中，透出一种从容悠长的意味，寄寓着深沉浓郁的思想情感。,威武不屈,C,听读下面的文章圆明园的哭泣，说说我们应该怎样对待历史。,联系实际谈感想,哭泣的圆明园 张晓惠 一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹫躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊，百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。,是阴凄凄的天，是冷嗖嗖的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址尽管多少次从图片上、从教科书中见过这遗址的照片，可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时，仍感到那来自心底的震撼!依旧华美我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧精致那欧式的曲线流畅又不羁；依旧贵族断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。,往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。想不到的是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来走过来”；几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照像，那捧着相机的说：“笑!笑啊!”这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。,在大水法遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在那儿时哭泣的五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!刹那，我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来?要唱歌蛮好，去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?!,前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智的人们理解了废墟的价值，尊重了历史留给我们残酷的真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好的。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人群，我有点怀疑留下的必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆，那场中华民族的灾难与奇耻大辱?!,该是来圆明园，天就要阴的。一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸，欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣,十年后的今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想的。进了圆明园，才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在，曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族的休闲园址，也该平常百姓流连赏目，门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着：“去福海?去绮春园?就十元，拖您去西洋楼!“谢了您哪。”我说，我就是想自个儿走走。,断壁残垣的警示：我们当自强！,给雨果写封信，谈谈你读了本 文后的感想。,