高三语文《文言文阅读之文言实词含义的推断》(课件).ppt
文言实词含义的推断,考点阐释,考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。,讨 论,1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？2.“进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”你能推断出“殛”的意思吗？你是用什么方法解决的？,复习目标,探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。,一.字 形,1.丰则贵籴，歉则贱粜2.冀得一归觐,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。,【字形分析法】,汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,1从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关,2从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关,3从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关,禾,皿,宀,贝,纟,求,隹（zhu）,歹,月,目,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？,购:悬赏征求，重金收买,（赂：贿赂）,用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。例：一曲红绡不知数 自缢于庭树 夜缒而出，见秦伯,缢:上吊，吊死,绡:丝织品,（缒：用绳子往下吊）,小试牛刀,1.宰臣上炙而发绕之。2.暮归，忘其牛，父怒挞之。3.抚军亦厚赉成名。4.富翁某，商贾多贷其赀。5.方其系燕父子以组 伶官传序6.践华为城，因河为池过秦论,烤肉,打,赏,财,绳索,踏,“见”通“现”：出现,“要”通“邀”：邀请,1.愿伯具言臣之不敢倍德,2.风吹草低见牛羊,3.张良出，要项伯,“倍”通“背”：违背,二.字音,【通假推断法】,有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,小试牛刀,1.旦日不可不蚤来见项王2.复之以掌 3.卒然临之而不惊4.傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极,“蚤”：跳蚤。无法理解。蚤通“早”,“复”通“覆”，遮盖,“卒”通“猝”，突然,“从”通“纵”，放纵，放任,(更加，越来越),（疲劳),1.追亡逐北,2.奉之弥繁，侵之愈急,4.曹操之众远来疲敝,3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五经，贯六艺,（贯通）,6.庶竭驽钝，攘除奸凶,（排斥、排除）,(败逃者，逃亡的人),三.结构,【结构观察法】,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。,小试牛刀,1.方其破荆州，下江陵2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3.忠不必用兮，贤不必以4.带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环5.曹操之众远来疲敝6.今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也,破下，攻下,反义对文，“终日”意为“整天、时间长”“须臾”意思为“时间短”,用以，被任用,腰里佩着,同义复词：“敝”：疲劳,同义复用。“冲”即“幼”，“年幼”,四.成分,1.据殽函之固，拥雍州之地2.将军身披坚执锐,“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为险固的地方之意。,从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，动宾如何搭配?“坚”解“坚硬的盔甲，“锐”解“锐利的兵器”才能搭配。,3、鸿门宴中“范增数目项王”中“目”后面跟了宾语，故词性应为动词，翻译成名词“眼睛”就不对了，应为动词“用眼睛示意”。4、今当远离，临表涕泣，不知所云。“表”字因有“临”的限制，就能推断它是动词“上表”之意。,【成分分析法】,句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的位置和语法功能，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语一般由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语多由副词充当，定语多由名词或形容词充当。主语+（状语）谓语+（定语）宾语,绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。对下列词语的解释，不正确的一项是：A不足胜杖，姑涅臂以戒胜：能承受B绩力争不变，使者不能夺夺：强迫,沛公不胜杯杓，不能辞。鸿门宴行年四岁，舅夺母志。陈情表,B,五.迁移,成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,【知识迁移法】,小试牛刀,讽:邹忌讽齐王纳谏用委婉含蓄的话暗示或规劝,哂:子路侍坐“夫子何哂由也？”：笑,遇:鸿门宴不如因善遇之：对待，招待,务:过秦论内立法度，务耕织，修守战之具：从事，致力于。,1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A.讽帝大征四方奇技 讽：劝告B.咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑C.恐为身祸，每遇人尽礼 遇：优待D.太宗初即位，务止奸吏 务：致力,(C),第一项摄政王，代理 第二项而刘夙婴疾病，缠绕 第三项但以刘日薄西山，迫近 第四项因利乘便，趁着,2.对下列句中加点的词的解释不正确的一项是（09年海南、宁夏卷）A.为震威城兵马监押，摄知城事。摄：代理B.昭率老幼婴城，敌攻之力。婴：环绕C.于是夜缒兵出，薄其营。薄：削弱 D.城上鼓噪乘之，杀获甚众 乘：趁着,(C),弄璋：弄瓦：,生男生女,“果双生一男一女”,六.语境,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。古今谭概,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,【借助语境法】,小试牛刀,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,字形分析法（形声、会意）,通假推断法（同音、近音）,结构观察法(相反、相近）,知识迁移法（成语、教材）,借助语境法（上下文）,成分分析法（语法）,方法小结,
