高三语文《文言文阅读之文言实词含义的推断》(课件).ppt
文言实词含义的推断,考点阐释,考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式:一、选择题的形式:对四个实词分别进行解释,选出正确和错误的一项;二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求:多积累常见实词的常见义项,同时要掌握一些推断词义的技巧。,讨 论,1.“有飞骑犯法,善才(人名)绳之”,你能准确解释“绳”这个词吗?2.“进之此时案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。道济趋下阶,叩头曰:武皇帝在上,臣道济如有异心,速殛之。”你能推断出“殛”的意思吗?你是用什么方法解决的?,复习目标,探究文言文实词词义的几种推断方法,能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义。,一.字 形,1.丰则贵籴,歉则贱粜2.冀得一归觐,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形,推断为会意字,跟“粮食”有关,意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生,但它是形声字,从形旁“见”上,猜出与“见”有关,可以解释为“拜见”。,【字形分析法】,汉字中的形声字占80%,形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,1从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)”与兵器有关,2从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关,3从“(言)、辶(走)、彳(行)”者与人的行为有关,禾,皿,宀,贝,纟,求,隹(zhu),歹,月,目,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。例:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?,购:悬赏征求,重金收买,(赂:贿赂),用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。例:一曲红绡不知数 自缢于庭树 夜缒而出,见秦伯,缢:上吊,吊死,绡:丝织品,(缒:用绳子往下吊),小试牛刀,1.宰臣上炙而发绕之。2.暮归,忘其牛,父怒挞之。3.抚军亦厚赉成名。4.富翁某,商贾多贷其赀。5.方其系燕父子以组 伶官传序6.践华为城,因河为池过秦论,烤肉,打,赏,财,绳索,踏,“见”通“现”:出现,“要”通“邀”:邀请,1.愿伯具言臣之不敢倍德,2.风吹草低见牛羊,3.张良出,要项伯,“倍”通“背”:违背,二.字音,【通假推断法】,有时对文言文中某个实词无法理解时,根据通假音同或音近的原则,从通假角度考虑,从声旁或形旁角度出发,以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,小试牛刀,1.旦日不可不蚤来见项王2.复之以掌 3.卒然临之而不惊4.傲不可长,欲不可从,志不可满,乐不可极,“蚤”:跳蚤。无法理解。蚤通“早”,“复”通“覆”,遮盖,“卒”通“猝”,突然,“从”通“纵”,放纵,放任,(更加,越来越),(疲劳),1.追亡逐北,2.奉之弥繁,侵之愈急,4.曹操之众远来疲敝,3.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五经,贯六艺,(贯通),6.庶竭驽钝,攘除奸凶,(排斥、排除),(败逃者,逃亡的人),三.结构,【结构观察法】,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶,对比,排比,并列,互文等相近似的语言结构,来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反,相近(相同)。偏义复词,用义偏在其中一个语素上,另一个语素只是起陪衬作用;同义复词是同义复用。,小试牛刀,1.方其破荆州,下江陵2.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也3.忠不必用兮,贤不必以4.带朱缨宝饰之帽,腰白玉之环5.曹操之众远来疲敝6.今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也,破下,攻下,反义对文,“终日”意为“整天、时间长”“须臾”意思为“时间短”,用以,被任用,腰里佩着,同义复词:“敝”:疲劳,同义复用。“冲”即“幼”,“年幼”,四.成分,1.据殽函之固,拥雍州之地2.将军身披坚执锐,“据”与“拥”相对,“固”与“地”相对,“地”是地方之意,名词,那么“固”也是名词,据此推断“固”为险固的地方之意。,从句子成分看,“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语,动宾如何搭配?“坚”解“坚硬的盔甲,“锐”解“锐利的兵器”才能搭配。,3、鸿门宴中“范增数目项王”中“目”后面跟了宾语,故词性应为动词,翻译成名词“眼睛”就不对了,应为动词“用眼睛示意”。4、今当远离,临表涕泣,不知所云。“表”字因有“临”的限制,就能推断它是动词“上表”之意。,【成分分析法】,句子的结构是固定的,其组合是有规律的,词在句中所处的位置和语法功能,为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语一般由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,状语多由副词充当,定语多由名词或形容词充当。主语+(状语)谓语+(定语)宾语,绩曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖,姑涅臂以戒,亦可已。”使者怒,欲并劾绩,绩力争不变,使者不能夺。对下列词语的解释,不正确的一项是:A不足胜杖,姑涅臂以戒胜:能承受B绩力争不变,使者不能夺夺:强迫,沛公不胜杯杓,不能辞。鸿门宴行年四岁,舅夺母志。陈情表,B,五.迁移,成语中保留了大量的文言词义,联系成语,加以印证,对判断文言词义会有很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用,迁移到课外。,【知识迁移法】,小试牛刀,讽:邹忌讽齐王纳谏用委婉含蓄的话暗示或规劝,哂:子路侍坐“夫子何哂由也?”:笑,遇:鸿门宴不如因善遇之:对待,招待,务:过秦论内立法度,务耕织,修守战之具:从事,致力于。,1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 A.讽帝大征四方奇技 讽:劝告B.咸私哂其矫饰焉 哂:讥笑C.恐为身祸,每遇人尽礼 遇:优待D.太宗初即位,务止奸吏 务:致力,(C),第一项摄政王,代理 第二项而刘夙婴疾病,缠绕 第三项但以刘日薄西山,迫近 第四项因利乘便,趁着,2.对下列句中加点的词的解释不正确的一项是(09年海南、宁夏卷)A.为震威城兵马监押,摄知城事。摄:代理B.昭率老幼婴城,敌攻之力。婴:环绕C.于是夜缒兵出,薄其营。薄:削弱 D.城上鼓噪乘之,杀获甚众 乘:趁着,(C),弄璋:弄瓦:,生男生女,“果双生一男一女”,六.语境,隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道,缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未己,果双生一男一女,卜者名大著。古今谭概,文言实词意义,推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解,根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句,句不离篇”是古已有之的阅读准则,对于一眼不能识别的文言实词,我们就必须结合具体语境,瞻前顾后,披文入理,推断出其意义。,【借助语境法】,小试牛刀,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,齐武成帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食,与东宫相准。帝每面称之曰:“此黠儿也,当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说:“这是一个狡猾的孩子,必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说:“这是一个聪明的孩子,必将有所成就。”,字形分析法(形声、会意),通假推断法(同音、近音),结构观察法(相反、相近),知识迁移法(成语、教材),借助语境法(上下文),成分分析法(语法),方法小结,