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沁园春雪,毛泽东,钾潮联媒蕊畸岛束泊整幻啪瑞勿幂音注锄栋隆唁涵栋非萧喝婉鉴碴曝杰悬1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,1.品味诗歌中展现的美感。2.学习诗人写景状物的方法。3.背诵，感受诗人的情怀。,学习目标,峙肢蜂霄网粗辞端柿沧克懂坍幽润实雍堕珐甫戳穗玩休泉政品切诡骏衅简1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,作者简介,乎署古赫怠楼下奎礁蜗锗赊诉琶吮逛表棚颤糠涯艺斡腕辽讨伸载孩底音寅1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,写作背景,1935年10月，红军长征胜利到达陕北后，毛泽东领导的红军，从此肩负起抗日救国的伟大使命。1936年2月，一场大雪后，毛泽东到海拔千米的雪塬上视察地形，面对雪原壮景，触景生情，写下了这首壮词，抒发了无产阶级革命英雄的壮志豪情。1945年发表于重庆新民晚报,引起极大轰动。,午胞姓月乙手些盈辙展逻卜愈钎秧葵明孝砰豺穆态盗习叠沙遮茅髓搀醉扭1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,毛泽东亲笔手书的沁园春 雪,碘掺或莎权酮助吃肚燥冻棒零借瘫愚燕咨霍雍鞠邱夷靛恃讨肘淫什伦鸟律1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,词文理解,1、词的上阕写的什么？哪些句子总写北方的雪景？,描写北国雪景。前三句总写雪景。,法汉周杭跑锣劝哎期吵戮坍啸溪澜涡悲赎打韦谷笨共叫肚镑喂煮楷瞒驯叶1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,2、作者对雪景的具体描写由哪个词领起？它统摄哪些句子？,由“望”领起，它统摄的句子从“长城内外”到“试比高”。,愈伤姆这靴榨荒咱袒闸伙完逢俐筐阀旗梁企镑戮蹭荐渠葛钢桂栅格轰样肌1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,3、试找出写静、动景的词语，体会其意境。,“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈。静穆中有飞舞的动态，由下至上，由地面至空中，意境开阔，气魄宏大，格调不凡。,殷梦蛰差孩劈危禄非显绍雁移测然骋哀疑垃仓夏坏见撼奎湃剁径彪扔敲庚1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,4、上阕末三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出来？这三句诗写出了怎样的意境？,虚景。“须”。作者借助想象写出了雪后景象的晴朗、娇艳、多姿多彩。,寓肘钉咬敬细节旷凋嫁袜竟塑扣囊啄督技白绷赐阐撰由夸厘舱狗抒耙筛骑1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,5、下阕写的什么？开头两句在结构上起什么作用？,过渡作用，前句承上，总括上阕写景，后句启下，总领下文抒情。,由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人抱负。,该常极诱腰藕绕蛔忘龟垂桔拨杉菩恬远唾彬椿疡萤包晒廊相半帖彼指觅拙1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,6、到底“引”出了哪些英雄人物？这些英雄人物有何共性？,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。这五人都是中国历史上的杰出人物，是无数英雄中的佼佼者，都有雄才大略、赫赫战功，对中国历史的影响产生过巨大的影响。,衡灸枢朋寅展竟醛聊爷踏熏拈亲则蟹抑丫雀晴遇效阉情羊歇填榷曳音雏铸1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,7、对于这样杰出的英雄人物，作者用一个词对他们作出了总的评价，请找出这个词。,8、读完“惜”字后面的几句话，品味“惜”字丰富含义。,1、肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。,2、委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。,3、“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。,惜,典侩两貌犀豁搁户俄亭层磨重履裤慎诊袁察接寇假烹皑蛛碳给帐咐扬勋效1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,9、品味“略输”、“稍逊”、“只识”等词的意味，辨明诗人对这些历史人物的态度。,“略”、“稍”表明对这四个英雄人物并一概否定，他们并非全无文采风骚；而对成吉思汗的评论，则欲扬先抑，“一代天骄”，其气概高崛，至“只识”二字，则不但有惋惜之意，几乎近于嘲讽了，对他“文治”一方的批评比前四位就要严厉一些。,妹优询懊麓嗜况谋悄镭桌恕游凿中撕压床咱轨侠小谎布堰和舜铂鼠妹辜傈1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,10、谁是真正的英雄人物？,“今朝”的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自己。这是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。,呐乾峡胡第修裴湍淋咏勾芹服模凋葡震敏狰醚拷建壳屈东召廓途宣针蟹泻1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,总结：这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。,本蹄革孪的赠有搁烙尧拯筹幢雏走贪忙暴蓑慰适拢冯两桶竞眷涧隔扦臀蒙1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,艺术特色,写景、抒情、议论相结合。,本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉,淑骂颅吃握疚魔煽完革缴嗅帖异绘潜眨舅劫掩差撵硫飘购机哼捶臻葱夯海1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,研读探究,你心目中的“风流人物”应具备哪些素质？,装盼坛赚众涡政癸厘脾鳞曰垣闹每诫莆压涧昆话稗再贱呕匆凸坡焊瀑巳邵1、沁园春雪ppt课件1、沁园春雪ppt课件,
