阳光照着我前行作.ppt

,李福源 50 钟姣姣 52 刘伟玲 50 陈瑜 50王安50 衣晓菲 50,榜样就在身边,巴尔蒙特说：“我来到这个世界，为的是看太阳，和蔚蓝色的原野。我来到这个世界，为的是看太阳，和连绵的群山。我来到这个世界，为的是看大海，和百花盛开的峡谷。”阳光打在脸上，温暖留在心里。这个世界的美丽与感动就像太阳一样，虽然有时候会被乌云遮住，但是她存在着,永远把我们的道路照亮。请以“阳光照着我前行”为题，写一篇不少于800字文章。【导写】“阳光照着我前行”，是说在“我”成长的路上，始终有阳光的陪伴。审题时，要准确理解“阳光”的含义。“阳光”的义项有：日光；积极开朗、充满青春活力的；（事物、现象等）公开透明。可把“阳光”理解成“太阳光”，也可从比喻的角度把“阳光”理解为“阳光般的爱”、“阳光般的温暖”、“阳光般的纯净、宁静”、“阳光般的光明、追求”等。生活充满七色阳光，人应乐观地生活；阳光，可以是亲人的爱，友人的帮助，智慧的指引，梦想的追寻，精神的激励，“阳光”照耀着我们，让我们在无助时有力，懦弱时坚强，绝望时获得希望。我们因有阳光的陪伴而毅然前行。,若把“阳光”理解成“日光”，可用对比手法，通过阴暗、潮湿、烟雾迷蒙等令人窒息，心烦气燥，感到压抑，而有阳光照耀的日子前行起来是多么令人心情舒畅，表达“有阳光照耀的日子，我前行的步伐坚毅、豪迈”的主题。也可通过记叙亲情或友爱、师生爱等，表达“阳光般的情感在我成长道路上的激励、引导等作用”的主题；若把“阳光”理解为“阳光般的心情、心态”、“阳光般的生机、永恒”等，写议论文较易落笔，可采用分论点或正反对比的形式有理有据进行议论。,议论文不是阳光照着我前行，没有“我”，而是照着伟人前行。生拉硬套，贴标签，没有逻辑。说阳光是“信念”“宽容”“诚信”，但引入后，就不再扣题。在引出论点的时候，最好用比喻论证。,记叙文：1、很多写父爱母爱的，感情很真挚，语言很平凡。记流水账，在材料的组织上没有详略，选材很多，泛泛而谈。2、立意较浅，细节描写不够。整篇文章都没有点题，只是在谈一件好人或好事，仅仅在最后一段，点了一下。,叙议结合，画龙点睛。从表达方式说，记叙是主体，占了文章的主要篇幅；议论占了文章的很小篇幅。但议论所占篇幅虽然小，在文中却起极大的作用。议论就是文章的中心，能起到画龙点睛的作用，深化中心。,2、叙议结合，画龙点睛。从表达方式说，记叙是主体，占了文章的主要篇幅；议论占了文章的很小篇幅。但议论所占篇幅虽然小，在文中却起极大的作用。议论就是文章的中心，能起到画龙点睛的作用，深化中心,。因此议论是必不可少的，在高考作文中，尤其要做到这一点。明末清初大学者王夫之在姜斋诗话中明确地指出：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”这就是说，“意”是诗文的中心和统帅。,记叙文的点题，可以通过人物的心理、语言点出来，或不妨在文章的结尾处写上几句，或写这件事的影响，或对这件事的感悟、反思，给自己的教训等。这样必会使文章中心明确，见解深刻，让读者（阅卷者）垂爱有加。,2、叙议结合，画龙点睛。从表达方式说，记叙是主体，占了文章的主要篇幅；议论占了文章的很小篇幅。但议论所占篇幅虽然小，在文中却起极大的作用。议论就是文章的中心，能起到画龙点睛的作用，深化中心,。因此议论是必不可少的，在高考作文中，尤其要做到这一点。明末清初大学者王夫之在姜斋诗话中明确地指出：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”这就是说，“意”是诗文的中心和统帅。,以小见大，立意要高。写自己的身边事，写自己的所见、所闻、所感。通过记叙，谈对亲情、生活、文化的感悟，谈对真、善、美的歌颂，对假、恶、丑的批判。以小见大，通过一件小事情，能够表现一个大道理，这就是高立意，大手笔。,2、叙议结合，画龙点睛。从表达方式说，记叙是主体，占了文章的主要篇幅；议论占了文章的很小篇幅。但议论所占篇幅虽然小，在文中却起极大的作用。议论就是文章的中心，能起到画龙点睛的作用，深化中心,。因此议论是必不可少的，在高考作文中，尤其要做到这一点。明末清初大学者王夫之在姜斋诗话中明确地指出：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”这就是说，“意”是诗文的中心和统帅。,讲究技巧。我们现在写的是“高级”记叙文，要讲究技巧。开篇的技巧，如简洁精辟、设置悬念，以景物描写开篇，首尾呼应等。要特别注意细节刻画，特别是景物描写、细节描写，心理描写、动作描写、语言描写，肖像描写。在记叙中刻画人物复杂而矛盾的心理，表现人物丰富的情感。如果说中心是文章的灵魂，主要事件是主干，那么描写就是文章的血肉，它使文章血肉丰满，内容充实，耐人寻味。,悬念式开篇。要露而又藏，讲究一个“巧”字。例：“我是他的亲儿子，他不是我的亲爸爸。”小时的我经常这样伤心地对我自己说。那时，我恨爸爸，我不知道他为什么不给我一分钱零花，我不知道为什么与小伙伴吵架，哭到最后的总会是我，我不知道我做错了一件小事，妈妈为什么总要千方百计地为我瞒着，我不知道为什么我连亲生父亲的一句夸奖，哪怕只一个轻轻的微笑都不敢奢求？,哲理穿透，使文章深意叠出。示例：生活是一部电影，一部没有主角而又人人是主角的电影；生活是一首乐曲，每个人都是跳动的音符，缺了谁，乐曲都不会动听；生活也是一盘棋，人人都是其中的一枚棋子，虽然每枚棋子的位置不同，但它们都在发挥着自己的作用。,2、叙议结合，画龙点睛。从表达方式说，记叙是主体，占了文章的主要篇幅；议论占了文章的很小篇幅。但议论所占篇幅虽然小，在文中却起极大的作用。议论就是文章的中心，能起到画龙点睛的作用，深化中心,。因此议论是必不可少的，在高考作文中，尤其要做到这一点。明末清初大学者王夫之在姜斋诗话中明确地指出：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”这就是说，“意”是诗文的中心和统帅。,以情动人，感情真挚。因为是自己亲历的事，所以记叙具体、细腻，真实感人。山东高考作文阅卷一位老师说：“让一个四五十岁的老头子掉眼泪的文章一定得高分。”说的就是“以情动人”。根据今年高考作文阅卷反馈的信息：提倡学生“写出真我”，这份情先能感到自己，才能感到他人。,考试说明中关于作文发展等级有四个要求：“深刻，丰富，有文采，有创新。”对记叙文而言，可以在情节上出新，也就是说要有“波澜”起伏的情节。虽然平铺直叙也能把一件事说清楚，但很难使人留下什么印象，更难产生吸引力。因此，我们要学会从纷繁的生活中选取有代表性的情节，对题材进行全面的认识，通过艺术加工写出事件波澜。在叙述一件事时，应当想到，可不可以变化一下叙述的顺序？能不能“卖个关子”？可不可以“引而不发”？要不要在什么地方宕开一笔，舒缓一下节奏？或“藏头”，不要将事件起因轻易告诉读者；或“藏尾”，让情节向相反的结局发展。这些都会给读者带来深刻的阅读感受。,波澜跌宕法,俗话说：“文似看山不喜平。”这是说文章似名山胜景一般，要层峦叠嶂，峰回路转、曲折回环，方可引人入胜。很多人写记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结构的分明清晰、完整清楚，因而平铺直叙、水平如镜，看不到曲折错落、起伏回环。这种文章虽然也使用了相应的叙事手法，叙述能概括具体，但缺乏点情趣，少了点波澜，仍不能算好文章。,记叙文写作 情节合情合理，设计情节要符合人物的身份、性格，要经得起推敲，不能有“硬伤”。我们现在要写的记叙文，往往不需要像小学生那样“原原本本”的交代，不能啰嗦，下笔前设计好情节，想好叙述的手法，如倒叙手法；想好叙述的人称，是第一人称还是第二人称，第三人称。突出动人感人的部分，善于捕捉特写镜头，吸引阅卷老师。,2、叙议结合，画龙点睛。从表达方式说，记叙是主体，占了文章的主要篇幅；议论占了文章的很小篇幅。但议论所占篇幅虽然小，在文中却起极大的作用。议论就是文章的中心，能起到画龙点睛的作用，深化中心,。因此议论是必不可少的，在高考作文中，尤其要做到这一点。明末清初大学者王夫之在姜斋诗话中明确地指出：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无帅之兵谓之乌合。”这就是说，“意”是诗文的中心和统帅。,记叙文写作 情节合情合理。叙议结合，画龙点睛。以小见大，立意要高。讲究技巧。开篇结尾 细节刻画 以情动人，感情真挚。,太阳赐予世间万物生命与希望，这个世界的美丽与感动也像太阳一样，永远把我们的道路照亮。阳光打在脸上，温暖留在心里，阳光照着我前行。父母的爱像是阳光，在我疲惫之际为我洗去风尘，在我困惑的时候给我照亮前行的路。这样的感动，像是阳光打在脸上，留暖于心。神州大地，总会有这么一群人，像两位老人一样，如阳光照我前行。（任洪泽）父爱是女儿的暖阳，只有他能在乌云阴翳天空时巧妙地用阳光拨开云雾，遍洒阳光。（衣晓菲）,感动很平凡，它就像阳光一般，用不坠落，照着我前行。感动是心灵的震撼和共鸣。感动是内心真情的涌动。（孙枫林）我在美德与感动的阳光下，向前奔跑。身为人子，感恩与孝心一直高挂头顶，照亮前行的路。努力奋斗，是万千学子的第一要务，同样也给予我前进的动力，照亮前行的路。（江伟强）,阳光照着我前行是谁在炎炎夏日里为我扇风驱蚊，是谁在数九寒冬里为我焐热被窝，是谁告诉我路要自己走，又是谁在黑暗中为我点亮一盏明灯那爱，一点点、一滴滴，像阳光，洒在我成长的路上，照着我前行。,在第一缕阳光的照耀下，我翻开那厚重的历史，在泛黄的纸张的映衬下，上面的文字也显得格外沧桑。但唯一不变的是哪些穿越了千年，却依旧熠熠生辉的古人的精神，它们正似一缕阳光引导着我前行。蝉鸣泉涌，他牵扯出一轮绚烂的朝日。汨罗江畔，他静静的伫立着。回想着朝堂上的污浊，楚君的昏庸，他发出了“众人皆醉我独醒，举世混浊我独清”的感慨。-当初升的太阳再次温和地照在这江上，我看那一束束充满忠诚与坚定的阳光正为我打通一条路，引领着我向前行进。老庄佛禅，他留下一季传诵的诗篇。-人生的起伏没有打到他，反而使他更加乐观。他就是苏轼。他用乐观描绘人生蓝图，历经历史的淘洗，他的精神依旧熠熠生辉。当那温暖的阳光再次洒向山水之间，我看到了那充满乐观的阳光，它引领着我向前行进。窗外，那一缕阳光已经转变成千束万束，照耀着我。合上那厚重的历史。回想那经久不衰的古人古事，我感觉我的心中正流淌过一丝温暖，如阳光般，照耀着我前行。,微笑 窗外的向日葵是他去年种的，他们正生机盎然，微笑地向着太阳。呵，鲜嫩的花瓣沾满清晨的露珠，每朵花都那样高兴地仰着头，自信而又充满朝，“美丽的太阳之花啊，不正像十七八岁的青春年少吗？可是，我呢？整一个残废”他的脸上露出一抹狰狞的邪笑，他用力撕扯着他所能够到的的每一片叶子，每一朵花，他把他们从中间折断，就像现在的他那样一场车祸夺取了他的双腿，也折断了他的青春年少。血，从手指渗出来，他已经感觉不到疼痛，疯狂的折断着一颗有一颗向日葵，知道他累了，看着他的战果，他满意的哼笑着 母亲，站在阳台上，看着儿子像一头发了疯的小兽，看着儿子受伤的手，心却无奈，是的自从那张车祸之后，她只能默默的站在儿子身后，注视着他，关心着他，为他收拾残局而他似乎一无所知，全然不顾。他累了，倦了，带着又一次发疯后的满足回到房间，想一位凯旋的战士，很快就睡着了，身上还沾着泥土和血渍。睡梦中他笑了，他梦见了一片美丽的向日葵，向着太阳热烈的绽放着，他和妈妈手牵着手在那片向日葵中穿梭着，他大声喊着，叫着,一声响雷惊醒了他的梦，他猛的坐起来，他想起来他的向日葵，“完了，他们被我蹂躏了，这一夜的大雨，他们肯定活不成了。”他想，“还是去看看吧！”他艰难的爬上轮椅，吃力的移到窗前。他呆住了，电闪雷鸣中，他分明看到了那个瘦弱的身影在收拾那些被撕扯过得向日葵。只是，那个熟悉的声音是那么的瘦弱，他从未注意到自己的母亲已经如此消瘦。不敢再看下去了，泪水肆意奔流。躺下，闭上眼睛每次把碗打破，母亲总会在第一时间换成新的；每次愤怒地捅破玻璃，一觉醒来，玻璃换成新的了每次发疯之后，只是一觉醒来，一切都会恢复平常，母亲做了那么多那么多，自己竟然还在折磨她！天亮了，放晴了，他几乎一夜未眠，移到窗口，他要看他的向日葵！泪水又涌了上来，白天的摧残和夜晚的风雨，并没有使他们全部倒下。当清晨的阳光来临，依然有顽强的花朵向着太阳微笑，是的，那是向日葵的微笑。又一次立于花间，他微微笑了，“阳光真好，活着真好”回头的时候，他看见了来不及躲闪的母亲，微笑着喊道：“妈，今天的向日葵长得真好啊”,