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课前十分钟常规测试,5月11日,一、给下列加点字注音,啜泣 蜕变 骸骨 枯涸 喑哑 脸颊 埋怨 创伤 单薄 玷污,二、听写,三、写出上下句,万里赴戎机，_。木兰诗我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）征蓬出汉塞，_。（王维使至塞上）_，虽不能察，_。曹刿论战,四、理解性默写,十则中表达只要虚心求教，到处都有老师这一意思的名言是_。辛弃疾破阵子一词中书写作者理想追求的诗句是_，_。杜牧赤壁一诗中借史事来慨叹自己生不逢时，怀才不遇的两句是_，_。,课前十分钟常规测试,5月12日,一、给下列加点字注音,荫庇 炽痛 默契 嗔视 迸射 栖息 冗杂 讪笑 匀称 执拗,二、听写,三、写出上下句,1、_，悠然见南山。（陶渊明饮酒）2、杨花落尽子规啼，_。（李白闻王昌龄左迁龙标）3、黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行）4、_，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）5、阡陌交通，_。（陶渊明桃花源记）6、臣本布衣，躬耕于南阳，_，_。（诸葛亮出师表）,四、理解性默写,1、十则中含有“路遥知马力，日久见人心”之意的句子是_。2、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，借用典故来书写诗人对旧友的怀念以及因人事沧桑而产生的生疏、惆怅之情的两句是_，_。,五、解释加下列字词,1、才美不外见 见：_2、此诚不可与争锋 诚：_3、会宾客大宴 宴：_4、大王加惠，加：_5、友人惭，下车引之 引：_,课前十分钟常规测试,5月15日,一、给下列加点字注音,迭起 悲怆 犷野 倜傥 攒成 菜畦 收敛 沉淀 紊乱 虬须,二、听写,三、写出上下句,1、种豆南山下，_。（陶渊明归园田居）2、_，风烟望五津。（王勃送杜少府之任蜀州）3、金樽清酒斗十千，_。（李白行路难）4、相见时难别亦难，_。（李商隐无题）5、无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）6、故渔者歌曰：“_，_。”（郦道元三峡）,四、理解性默写,1、韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘一诗中表明自己对国家的忠心的诗句是：_，_。2、李白宣州谢眺楼饯别校书书云表现作者不甘沉沦、豁达乐观的思想性格的两句是_，_。,五、解释加下列字词,1、吾与汝毕力平险 毕：_2、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。信：_3、卧右膝，诎右臂支船。诎：_4、云归而岩穴暝 归：_5、惩山北之塞 惩：_,课前十分钟常规测试,5月18日,一、给下列加点字注音,倔强 姊妹 归省 污秽 躯壳 抽搐 收敛 贮藏 阔绰 毋宁,二、听写,三、写出上下句,1、_，云生结海楼。（李白渡荆门送别）2、浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗）3、登临吴蜀横分地，_。（陈与义登岳阳楼其一）4、_，西出阳关无故人。（王维送元二使安西）5、明月楼高休独倚，_，化作相思泪。（范仲淹苏幕遮）6、不宜妄自菲薄，_，以塞忠谏之路。（诸葛亮出师表）,四、理解性默写,1、曹植送别弟弟曹彪时写道：“丈夫志四海，万里犹比邻。”王勃的送杜少府之任蜀州的“_，_”诗句就是由此化用而来的。2、李商隐夜雨寄北一诗中写诗人夫妻（一说与友人）相互思念而无法团聚的抑郁愁苦之情的两句是_，_。,五、解释加下列字词,1、闻寡人之耳者 闻：_2、每有会意，便欣然忘食 意：_3、一厝朔东，一厝雍南 厝：_4、肉食者谋之，又何间焉 间：_5、衣食所安，弗敢专也 安：_,课前十分钟常规测试,5月19日,一、给下列加点字注音,相觑 粲然 踝骨 癖性 涟漪 哺育 沉湎 馈赠 告禀 愤懑,二、听写,三、写出上下句,1、过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）2、_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）3、_，拾此充饥肠。（白居易观刈麦）4、布衾多年冷似铁，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）5、_，西山寇盗莫相侵。（杜甫登楼）6、_，万钟于我何加焉。（孟子鱼我所欲也）,四、理解性默写,1、生活中挫折和困难在所难免，但只要你不气馁，认真总结经验教训，坚持不懈地走下去，一定会到达美好的境界。这正如陆游在游山西村中所说“_，_”。2、在朋友远行时，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗送别，略显感伤；不妨借用王勃的诗句“_，_”来表达一种豪迈的情怀。,五、解释加下列字词,1、忠之属也，可以一战 属：_2、肉食者鄙，未能远谋 鄙：_3、河曲智叟亡以应 亡：_4、愿为市鞍马 市：_5、兹若人之俦乎 俦：_,课前十分钟常规测试,5月23日,一、给下列加点字注音,掸子 倒坍 停泊 忌讳 鸡肋 孱弱 纤绳 虔信 勒断 刽子手,二、听写,三、写出上下句,1、_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）2、白头搔更短，_。（杜甫春望）3、最是一年春好处，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）4、_，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）5、见贤思齐焉，_。（论语）6、至于夏水襄陵，_。（郦道元三峡）,四、理解性默写,1、古人的一腔“愁”绪，常在诗文中流露。柳宗元在小石潭记中用“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了“愁”的难以排解，李白在宣州谢眺楼饯别校书叔云中用“_,_。”表达了“愁”之绵长，李清照在武陵春中用“”说尽了“愁”之沉重。2、苏轼在记承天寺夜游一文中描写月下美景的句子是_，_，_。,五、解释加下列字词,1、陟罚臧否，不宜异同。否：_2、尊君在不 不：_3、非梧桐不止 止：_4、置人所罾鱼腹中 罾：_5、自是指物作诗立就 就：_,课前十分钟常规测试,5月25日,一、给下列加点字注音,蓬蒿 胚芽 灰烬 慰藉 抽噎 干瘪 纤绳 虔信 社稷 黑黝黝,二、听写,三、写出上下句,1、吊影分为千里雁，_。（白居易望月有感）2、高者挂罥长林梢，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）3、_，影徒随我身。（李白月下独酌）4、可怜后主还祠庙，_。（杜甫登楼）5、人知从太守游而乐，_。（欧阳修醉翁亭记）6、好读书，_；每有会意，_。（陶渊明五柳先生传）,四、理解性默写,1、岳阳楼记中描写夜晚波光月影的语句是_，_。2、面对离别，岑参在白雪歌送武判官归京为归京的友人吟诵：“山回路转不见君，_”表达依依不舍之情。3、风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象，“_，散入春风满洛城。”一城春风吹不散李白满腹乡愁。,五、解释加下列字词,1、晓雾将歇。歇：_2、所识穷乏者得我与。得：_3、小信未孚，神弗福也。福：_4、子非鱼，安知鱼之乐。安：_5、曾不能损魁父之丘 曾：_,课前十分钟常规测试,5月30日,一、给下列加点字注音,押解 纤细 恫吓 静谧 亘古 猝然 睥睨 稽首 和煦 枸杞,二、听写,三、写出上下句,登临吴蜀横分地，。（陈与义登岳阳楼其一）伤心秦汉经行处，。（张养浩山坡羊潼关怀古），大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌），君子好逑。（关雎）塞下秋来风景异，。（范仲淹渔家傲秋思），身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）,四、理解性默写,李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意于言外，岑参白雪歌送武判官归京中的“_，_”亦有此妙。孟浩然的望洞庭湖赠张丞相描写洞庭湖美景，且大气磅礴、备受后人赞赏的诗句是：“_，_。”,五、解释加下列字词,（1）其一犬坐于前。（狼）（2）山不在高，有仙则名。（陋室铭）（3）同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）（4）等死，死国可乎？陈涉世家）（5）陈太丘与友期行。（陈太丘与友期）,课前十分钟常规测试,6月1日,一、给下列加点字注音,狩猎 绮丽 缄默 吊唁 追溯 牟取 寒噤 栅栏 解剖 佝偻,二、听写,三、写出上下句,白头吊古风霜里，。（陈与义登岳阳楼其一），灵旗空际看（夏完淳别云间）床头屋漏无干处，。（杜甫茅屋为秋风所破歌），雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）蒹葭萋萋，。所谓伊人，_。（蒹葭）水皆缥碧，。游鱼细石，_。（吴均与朱元思书）,四、理解性默写,白居易观刈麦一诗中，反映当时赋税繁重，人民生活困苦不堪的语句是“_，_”。范仲淹渔家傲一词中，表达边防将士既怀念家乡，又有崇高的责任感的语句是：“_，_。”,五、解释加下列字词,（1）寻向所志（桃花源记）（2）甚矣，汝之不惠。（愚公移山）（3）父异焉，借旁近与之。（伤仲永）（4）广故数言欲亡陈涉世家）（5）小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）,