语言文字运用 第二章第3节.ppt

第3节,本讲栏目开关,第3节,本讲栏目开关,考点：体验解读,第3节,本讲栏目开关,考点：体验解读,第3节,本讲栏目开关,考点：体验解读,第3节,本讲栏目开关,考点：体验解读,第3节,本讲栏目开关,考点：体验解读,第3节,本讲栏目开关,考点：体验解读,第3节,本讲栏目开关,考点：体验解读,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,基础：整合点拨,第3节,本讲栏目开关,题点：矫正突破,第3节,本讲栏目开关,题点：矫正突破,第3节,本讲栏目开关,题点：矫正突破,示例二：如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“哥德巴赫猜想”的突破！,示例一：如果没有爱迪生夜以继日、潜心,研究，没有他含辛茹苦、反复试验，哪会有白炽灯的,出现！,第3节,本讲栏目开关,题点：矫正突破,第3节,本讲栏目开关,题点：矫正突破,第3节,本讲栏目开关,题点：矫正突破,尊重别人所以不霸道不霸道所,以有道德尊重自然所以不掠夺 不掠夺所以有永续的智能,第3节,本讲栏目开关,题点：矫正突破,第3节,本讲栏目开关,题点：矫正突破,第3节,本讲栏目开关,题点：矫正突破,第3节,本讲栏目开关,题点：矫正突破,第3节,本讲栏目开关,题点：矫正突破,第3节,本讲栏目开关,题点：矫正突破,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,第3节,本讲栏目开关,训练：巩固反思,返回,