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,语文语法知识复习,看看下面这个顺序，你能发现什么规律吗？字词短语（词组）句子 红 旗 红旗 升 红旗升红旗升上天空。鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉的升上了天空。,什么是短语？,词和词组合起来，就构成了短语。,组合可以是两个词，如“中学语文”；也可以是三个词，如“中学语文教材”；也可以是四个词，如“中学语文教材教法”。,什么是短语？,词和词组合起来，就构成了短语。,词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如“学校管理”、“管理学校”；也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如“父亲和母亲”、“母亲和父亲”。,你知道短语有多少种类型吗？,？,？,？,？,？,五 种,并列短语,偏正短语,动宾短语,后补短语,主谓短语,并列短语,幸福、跑步和漂亮,偏正短语,名词、动词、形容词是中心语。,名词前头的修饰成份是定语,动词、形容词前头的修饰成份是状语。,由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成,动宾短语,动词 宾语,由动词与后面受动词支配的成分组合而成。,宾语,宾语,宾语,动词,动词,动词,后补短语,动词或形容词（中间常加“得”）补语,由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成。,补语,补语,补语,动词,形容词,形容词,主谓短语,表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语,由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成。,主语 谓语,短语擂台大赛,一、判断下面的短语类型,天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈,主谓短语,动宾短语,偏正短语,并列短语,后补短语,偏正短语,并列短语,动宾短语,动宾短语,偏正短语,动宾短语,后补短语,后补短语,偏正短语,偏正短语,偏正短语,主谓短语,主谓短语,主谓短语,动宾短语,并列短语,并列短语,偏正短语,并列短语,短语擂台大赛,二、选出下面正确的一项,1选出下列说法错误的一项：()A保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风(动宾短语)B风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚(并列短语)C精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就(偏正短语)D民主万岁 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边(主谓短语),D,短语擂台大赛,二、选出下面正确的一项,3下列成语，与惩前毖后结构完全相同的一 组是：()A谦虚谨慎 寂然无声 B扬眉吐气 姹紫嫣红C生气勃勃 天寒地冻 D莺歌燕舞 精力充沛,B,4判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是：()A小说、诗歌、散文和剧本 B日用品和牙刷、洗衣粉C记叙文和说明文 D农村和城市,B,短语擂台大赛,二、选出下面正确的一项,5下边一句话，由于其中短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变加点短语的结构，使整句话语流顺畅。345班的教室墙壁雪白，明亮的窗户(_)、地板打扫得干干净净(_)，桌椅整齐，该班可以得到卫生流动红旗。,地板干净,窗户明亮,句子成分,、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。,例如：中国人民志气高。提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。,、谓语谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。,例如：满天乌云顿时消散了。树叶黄了。小王今年十六岁。鲁迅是中国现代文学的奠基人。明天星期日。什么书他都看。,、宾语宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。,例如：什么叫信息？门口围观一群看热闹的。马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。,、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。,例如：那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。（三杯）美洒敬亲人。雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。（中国）的历史有（自己）的特点。,、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。,例如：他已经走了。咱们北京见。歌声把王老师带入深沉的回忆。科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。,副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，在杭州我们游览了西湖胜景。,、补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。,例如：广大人民干得热火朝天。他写的字比原来好得多。他生于年。他坐在桌子旁。颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。,如何划分句子成分？,第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；,第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。,第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；,石拱桥在世界桥梁史上出現得比较早,石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。,石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。,我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。,我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。,我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。,第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；,第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；,第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。,我家的猫最怕陌生人。,我家的猫 最怕陌生人。,我家的猫 最怕陌生人。,（我家的）猫 最怕陌生人。,祖父正在找五十年前的照片。,祖父 正在找五十年前的照片。,祖父 正在找五十年前的照片。,祖父 正在找（五十年前）的照片。,划分句子成分：1、日光的照射特别强烈。2、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。3、船长已经不耐烦我父亲的那番话。4、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。7、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。,多层定语的排列顺序,多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。,多层状语的排列顺序,多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：昨天在休息室里都热情地同他交谈。,句 型,主谓句,非主谓句,主谓谓语句：这部电影我看过,双宾句：王老师教我们 英语,连动句：他拿着笔记本走了。,兼语句：老师叫你 交作业。,存现句：门口站着一个人。,“把”字句：你把房间收拾一下。,“被”字句：树叶被风吹走了。,动词性非主谓句：上课了。,形容词性非主谓句：对！,名词性非主谓句：上海外滩。,叹词句：喂！,谢谢各位欣赏,