语文s版四年级上册语文课件《让它们自由生息》.ppt

让它们自由生息,国际红十字会组织总部,联合国欧洲总部,世界贸易组织总部,它们都选择了一个共同的城市瑞士日内瓦,日内瓦的标志性景观大喷泉（高达140米）,日内瓦的特色景观花钟,让我们一起走进这座美丽的瑞士小城，一起去感受人与自然的和谐！,钢,筋,政,统,守,染,联,占,尊,叉,我会写,gng,jn,zhng,tng,shu,rn,lin,zhn,zn,ch,（钢铁）,（鱼叉）,（占有）,（尊严）,（联合国）,（传染）,（守卫）,（统一）,（市政）,（脑筋）,我会读,瑞,镶,嵌,僻,贱,赴,啄,屑,（瑞士）,（瑞雪）,（镶嵌）,（镶嵌）,（偏僻）,（镶牙）,（嵌入）,（僻静）,（贱卖）,（低贱）,（赴任）,（啄食）,（纸屑）,（赴宴）,（啄木鸟）,（木屑）,字,瑞 钢 筋 镶 嵌 僻 贱 赴 啄 屑 政 统 守 染 联 占 叉,染,尊,词,钢筋 市政 统一 守护 染绿 独占 尊严 联合国,1、“让它们自由生息”中的“它们”指的是谁？,2、读了课文，你觉得日内瓦除了美丽，还给你留下了什么印象？结合课文内容说一说。,3、用自己的话说说课文主要讲了什么？,轻声读课文，想一想：,1、带问题读第一自然段：日内瓦为什么出名？这座城市有什么特点？,2、学习第二至四自然段。现代城市中人们和日内瓦人对待野草、野花的态度有什么不同？他们的目的一样吗？,再读课文，想一想：,日内瓦人怎样让野草“自由生息”的？找出课文中有关句子读一读，从这些句子中，你想到了什么？,日内瓦的绿地虽然大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛,但也随处可见花花绿绿的野草和野花。,A：一般的现代化城市对野草会怎样？B：“虽然但”表明什么?由此看出什么?C：“随处可见”什么意思?还可以换成“可见”?,在路边、树下、楼旁、城市偏僻角落以及城乡结合处，凡无需特别美化的地方，都生长着野草和野花，它们同样得到园林工人的定期修剪、养护。,如果说前面的句子告诉了我们野草“随处可见”，那么，这句话告诉我们什么？可以同样用“可见”来概括吗？,日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。,“只有没有”看出什么？你看到城市的草坪什么样？通常人们会怎样做？,错落有致:错落：参差不齐。致：情趣。形容事物的布 局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。,日内瓦植物园的一面山坡上，野草高高地生长在里圈，人工栽种的草皮低低地守护在外围，两者错落有致，只有高低之分，没有贵贱之别。,谈谈你对这句话的理解。,日内瓦人怎样让小鸟“自由生息”的？,默读课文第56自然段，找出课文中有关句子划出来，读一读，想一想，从这些句子中，你感受到了什么？,学习五、六自然段，理解重点句子：,1、这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。,2、在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。,3、许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。,4、人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？,如果你是这里的一只小鸟，你会怎样对别人夸日内瓦人呢？,想象,1、你觉得还有谁在日内瓦自由生息？,2、结合课文内容以及自己的想象，填空：,感悟升华,在日内瓦没有（），有的是（）。,高大的钢筋水泥丛林,油画般的湖光山色,我们能为我们的城市美化做些什么呢？,