规范日常行为争做文明学生(班会).ppt

规范自身言行 营造校园文明,四（1）班 主题班队会,人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理人生因文明而精彩。校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。,兴农中学心理咨询室,学生讨论,我们身边存在哪些不文明现象？,兴农中学心理咨询室,一、语言不文明！,兴农中学心理咨询室,例如：有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；给同学起绰号等。,兴农中学心理咨询室,常用文明礼貌用语,1初次见面说：2客人到来说：3好久不见用：4欢迎购物用：5求人解答用：6赞人见解用：7请人帮助说8表示谦意说：9麻烦别人说：10与人分手说：,您好！,欢迎！,久违,欢迎光临,请教,高见,请多关照,对不起；,拜托；,再见；,兴农中学心理咨询室,二、不爱护环境！,例如：随地吐痰、饮料瓶、营养餐袋、面巾纸、食品塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，有的将垃圾偷偷藏在桌子底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾从窗户扔出，这些都反映了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；,告别陋习，走向文明,告别陋习，走向文明,兴农中学心理咨询室,三、破坏公物现象屡禁不止！,损坏公物的现象时有发生,比如：课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦；有同学在校园玩耍时摘树叶，折树枝；楼道玩耍不小心打碎教室的门窗；摇栏杆和踩垃圾兜；早晨到校打开灯，下课却不关灯；接水后不关水龙头，甚至把水龙头拧坏了，你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。,爱护公物，你我有责,爱护公物的条约：,1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内跳绳。2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。,5、要爱护班级财产，搞好卫生6、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。7、爱护黑板报的字画9、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。10、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。,兴农中学心理咨询室,四、不排队、插队、滑楼梯现象屡禁不止！,经常看到下课时楼梯堵塞，就是因为老有同学上下楼梯不能靠右行，还有滑楼梯现象屡禁不止；领营养餐时、打饭时拥挤，放学不排队，要不然就是在队伍里说话，这些现象都是极不文明的。,兴农中学心理咨询室,五、浪费粮食、吃零食现象屡禁不止！,班主任 总结,兴农中学心理咨询室,“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。今天我们通过这节班会课的学习，希望同学们今后严于律己，从小事做起，规范自身言行，营造校园文明，做一个文明、优秀的杜关中心小学人。,班会到此结束,