事物的正确答案不止一个课件 (21).ppt

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,题西林壁苏轼,罗迦费因格,事物的正确答案不止一个,罗迦费因格及其作品简介,罗迦费因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有当头棒喝、创造性纸牌 等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。,读读写写,汲取 j 根深蒂固 d锲而不舍 qi 孜孜不倦z不言而喻 y 持之以恒hng,汲，从下往上打水。比喻根基深厚牢固，不可动摇。刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。勤勉的样子。明白。恒心,整体感知，问题探究,1事物的正确答案为什么不止一个？2为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？是用了怎样的论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法有什么好处？,认真浏览全文，感知作者的写作思路与意图，理出本文的中心论题。,从下列四幅图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。,大千世界多姿多彩，千变万化，即使是同一个事物，角度不同，答案无穷。,1+1=？,“一把锯子+一片森林 一支笔+一张纸 一个李白+一壶酒”,生活实例,一片荒漠一幅画、一首诗、一首歌、一个世界诗百篇,问题探究,3产生创造性思维必须具备哪些条件？又用了怎样的论证方法论证的？4区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？5如何才能成为一个富有创造性的人？,本文围绕“怎样才能成为一个富有创造性的人”这个中心从多层面展开论述，先剖析了“事物的正确答案只有一个”的思维方式的错误，解决了人们的认识问题，再论述创造性思维必须具备的条件，再进而阐明每个人都具有创造力的问题，最后水到渠成地归纳出“怎样才能成为具有创造力的人”。思路清晰，举例典型，有说服力。,论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人,强调任何人都有创造力以及必备的条件（14）,论证结构,逐层深入,引论,本 论,结论,事物的正确答案不止一个（1-4）对比论证,阐述拥有创造性思维必需的要素（5-9）举例论证,阐述区分一个人是否拥有创造力的依据（10-13）,考考你,发挥想象，下面的图形会是什么,一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子：你们猜：诗人给乞丐写了一句什么样的话？,