蓝色的树叶(终结版).ppt

你都见过哪些颜色的树叶？存在蓝色的树叶吗?,黄色的树叶,绿色的树叶,红色的枫叶,同学们看到了黄色的树叶、绿色的树叶、红色的树叶，那同学们见过蓝色的树叶吗？有一个小朋友就用蓝色铅笔画了几片蓝色的树叶，这是怎么回事呢？,19,蓝色的树叶,sh qin r t zhu,h zh xio zhu,术,吐,注,课,铅,sh,t,k,zh,qin,（理由）（由于）,（美术）（算术）,（吐出来）（呕吐）,（注意）（树根）,（上课）（补课）,（铅笔）（铅球）,由,yu,拿,（风景）（景色）,景,桌,zhu,（铅笔）（钢笔）,（桌子）（桌椅）,笔,jng,n,（拿来）（拿走）,b,美术,上课,铅笔,由于,注意,文具盒,摘苹果,桌椅,吐出来,1、课文讲了一件什么事？,答：课文讲了在美术课上李丽绿色的铅笔找不到了，于是向坐在旁边的林园园借，但是林园园怕李丽把她的率铅笔弄坏，不愿意借给她，最后李丽只好用蓝铅笔画了蓝色的树叶。,答：因为李丽正要花树，却找不到自己的绿铅笔了，树还没有涂上颜色，所以向林园园借。,2、读第一段想一想为什么李丽要向林园园借绿铅笔？,3、李丽向林园园借铅笔，第一次林园园怎么说？,答：林园园说：“我还没画完呢。”,答：“只好”说明李丽没有别的办法可想。她已经把房子、小山画好了，只等画树。没有绿铅笔，没法画，所以只好等林园园把画画完，才又一次向林园园借。,3、李丽只好趴在桌子上看林园园画画，怎么理解这里的“只好”两个字？,答：总是担心李丽弄坏，或者使用得太费，舍不得借。,4、林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，不要用力画，不要画得太多。”林园园讲了三个“不要”，从中我们可以看出什么？,答：“只画”，是讲李丽一心想借用绿铅笔，既然林园园肯借给她绿铅笔，就立刻表示同意林园园的要求。,5、林园园说了三个“不要”，李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”这里的“只画又说明了什么？,7、林园园的脸为什么红了?,答：林园园已经认识到自己的做法是不对的，同学有困难应当热情帮助。她因为羞愧而脸红。,6、听到李丽说画树叶和草，林园园皱着眉头，说：“还画小草吗？太多了！”“太多了”这句话是说什么意思？,答：林园园听到李丽说要画小草，觉得太费绿铅笔了，所以林园园说：太多了！意思是你要用，就只准画树叶。,1、读好对话是这篇课文教学的重点,李丽说的三句话分别要用请求、商量、诚恳的语气来读；林圆圆的四句话分别要读出矛盾、担心、吝啬、不乐意的语气。,2、在朗读中体会人物的性格特点,3、边读便感悟,在朗读中感悟课文为我们讲述的道理在人们请求帮助时，我们要热情的帮助别人。,请收集一些帮助别人的名人名言。,1、助人为快乐之本。2、助人为乐是一种美德。3、助人为乐是共产主义世界观的体现。4、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。5、现代化建设需要助人为乐的精神。6、助人是人格升华的标志。,蓝色的树叶通过李丽因为找不到铅笔向林园园借，而林园园却因为吝啬不愿意借给她，最后李丽只能将树叶画成蓝色的这样一个小故事，告诉我们相互帮助，不应成为一句口号，在别人需要帮助的时候，我们要伸出援助之手，尽力帮助别人。,一、我会填,（）的柳叶（）的枫叶（）的银杏叶（）的树叶,绿色,红色,黄色,蓝色,技（）,术,注(),音,铅（）,笔,课,（）桌,皱(),纹,盒（）,子,（）人爱,惹,美（）,术,二、组词,木、（术）土+()=吐 若（）惹 卓+()=桌盒（）（）叶（）（）,三、我会组,心,口,木,合,皿,口,木,例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？（）吗？,例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。（）吧。,例3：吞吞吐吐 花花绿绿（）（）（）,四、我会说,你能把绿铅笔借给我用一用,把你的绿铅笔现在借给我用用,许许多多,干干净净,高高兴兴,李丽不是需要绿铅笔吗，为什么会 没有接林园园的绿铅笔？,正确、流利、仔细地朗读课文，想一想：,李丽为什么要向林园园借绿铅笔？借到了吗？,林园园为什么脸红了？,仔细观察这幅图片，说说这是课文的哪一部分，李丽和林园园分别在做什么，她们可能在想些什么。,(1)“把绿铅笔借我用一用行吗？”“我还没画完呢。”,(2)“现在你可以把绿铅笔借给我了吧。”“我怕你把笔尖弄断了。”,分角色朗读这几组对话，注意体会她们的语气，并说说分别有什么含义。,(4)“我只画树叶和小草。”“还要画小草？”,(3)“我小心一点。”“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”,如果你是林园园，你会怎么做？你有什么话对林园园说吗？,你觉得林园园以后会怎么做？,人生离不开友谊，但要得到真正的友谊不容易。友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。,马克思,