苏教版四年级语文下册20古诗两首《小儿垂钓》.ppt

小儿垂钓,小儿垂钓胡令能,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,胡令能 唐代诗人。年轻时家境贫穷，曾为一手工匠，以修补锅碗瓢盆（为生，人称“胡钉铰（jio）”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。,作者简介：,垂钓 侧坐 莓苔 借问 答应 遥远 掩映 稚子,小儿垂钓 唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,小儿垂钓胡令能,蓬 头/稚 子/学 垂 纶，侧 坐/莓 苔/草 映 身。路 人/借 问/遥/招 手，怕 得/鱼 惊/不 应 人。,蓬头：头发很乱的样子。稚子：小孩子。纶：丝线，这里指钓鱼线。垂纶：钓鱼。侧坐：斜着身子坐。有随意坐的意思。莓苔：泛指野草。草映身：映，掩映。绿草掩映着他的身体。借问：向人打听。遥：远远地。应：应答。,苔：苔藓植物;,鱼惊：鱼儿因受到惊吓 而逃跑。,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,乱蓬蓬,钓鱼,斜着,青苔,遮掩,草映身（）映：倒映;遮掩。,蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。,一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身子掩映在野草丛中。,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,问路,摆,惊吓,答应,听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。,路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。,小 儿 垂 钓 唐胡令能 蓬头/稚子/学垂纶，侧坐/莓苔/草映身。路人/借问/遥招手，怕得/鱼惊/不应人。,诗文解释一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路他老远就招着小手，唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。,全诗赏析 唐代诗人胡令能的这首小儿垂钓就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。,艺术特色是？,为什么把这两首古诗放到一起？,天真可爱质朴的童心、童趣,池上和小儿垂钓都是写 儿童 的古诗。池上是 唐 代诗人 白居易 写的，其中，写事的诗句是 小娃撑小艇，偷采白莲回。借景抒情的诗句是 不解藏踪迹，浮萍一道开。“不解”的“解”意思是 懂得。,小儿垂钓是 唐代诗人 胡令能 的作品，描写小儿外形的诗句是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。表达儿童天真可爱的诗句是 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。“遥招手”的“遥”意思是 远远地，“不应人”的“应”意思是：回答。这两首诗都表达了诗人对儿童十分喜爱的心情。,选择你自己喜欢的方式再现诗中描写的情景,（1）画画（2）编故事（3）演一演诗的情节（4）背一背,课外拓展,我会背今天学的古诗并能默写下来。池上这首古诗真有趣，我还要找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。,村 居（清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,所 见 牧 童 骑 黄 牛，歌 声 振 林 樾。意 欲 捕 鸣 蝉，忽 然 闭 口 立。清 袁枚,清 明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。,