苏教版九年级上册备考诗词赏析相见欢浣溪沙.ppt

苏教版九年级上册备考诗词赏析,相见欢浣溪沙,相见欢,相见欢(李煜)无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头 1、谈谈你对词的上阕中表现的景与情的认识。答：景是凄冷秋夜、如钩残月，梧桐遮蔽下的幽深小院构成的孤寂凄凉之景；情是被幽禁的作者的浓重愁情。清景中人，人眼中景，彼此烘托渲染，使景与情水乳交融，浑然一体。环境气氛，愁苦之情都表现得淋漓尽致。2、词的下阕用了 的修辞手法，用_来写离愁，形象地表现离愁的_。答：比喻 一团乱丝线(丝)纷繁杂乱，无端无绪，难以解开。,3.词的上阙写出了诗人怎样的内心世界?结合词的内容加以分析。答：词的上阙写出了诗人的孤独、寂寞、痛苦的内心世界。“无言”、“独上”写出了诗人痛苦的内心。“月如钩”，借缺月象征人的缺憾。“清秋”，“寂寞”者、被“锁”者，词人也，写出了词人的悲愁无尽，内心的寂寞、痛苦。4.这首词对“离愁”的描写为后世词家极口称道。结合词的内容，说说词人是怎样把抽象的离愁写得具体、可感的？答：运用比喻。“剪不断，理还乱”，用丝缕来比喻愁思，写出了愁思之纷繁和难以解开。,5、上片写景，有何作用？答:用寂寞清秋的夜色烘托一个皇帝变为囚徒孤寂愁苦的心态。6、这首词表达了词人怎样的思想感情？答：被幽禁的孤独、寂寞、愁苦之情。7、“剪不断，理还乱，是离愁”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？答：以丝缕比喻离愁，把抽象的情感形象化，仿佛使人看到离愁就像一团转动的乱丝，紧紧盘绕纠缠着人，无法摆脱。现在用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决处理。,浣溪沙,浣溪沙(晏殊)一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊.1.这首诗是怀人之作，从哪两个句子可以看出来？答：去年天气旧亭台 夕阳西下几时回 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊2、“小园香径独徘徊”中“独”字透露作者怎样的情感？答：落寞、孤独3、这首词多处用到对比的写法，请你找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。答：“新”与“旧”对比；(“去”与“来”对比)好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境旧亭台，新词与旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。(“去”是花落去，“来”是燕归来，来去对比，增加了时光流逝的惋惜之情。),4、“无可奈何花落去”是伤春，“似曾相识燕归来”是伤别，这两句融合全篇的作用是什么？答：将景物与人事紧密联系，景中寓情，赋中有比，更加委婉含蓄地抒写了伤别之情。5.词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人，构成一幅优美的画面，请赏析。答：把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了伤别怀旧的情怀，这是运用了以景传情，情景交融的表现手法。6.无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千古传诵的名旬，这一句运用了什么修辞手法?试分析这两句好在哪里?对偶：这一句时仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，委婉含蓄地抒写了伤别之情，因而成为千古传诵的名句,谢谢观看,