职业生涯规划第四单元第2课做好就业准备.ppt
第四单元 职业生涯发展与就业、创业 第2课 做好就业准备,职业生涯规,第四单元 第2课 课件1濮阳县职业技术学校 翟基平 周始杰 赵瑞奇,第1课时,做好“学校人”到“职业人”的角色转换,职业生涯规划,本节内容,二、,一、,“学校人”和“职业人”的区别,角色转换的四个重点,成长导向向责任导向转变,思维导向向行为导向转变,智力导向向品德导向转变,个性导向向团队导向转变,职业生涯规划,由这三张照片同学们想到了什么？,一、学校人和职业人的区别,环境,任务,人际关系,角色：,权利,义务,行为规范,1.,2.,3.,4.,职业生涯规划,职业生涯规划,一、学校人和职业人的区别,1.好高骛远,2.愤世嫉俗,3.特立独行,4.不负责任,5.妄自菲薄,6.苛求完美,7.率性而为,8.眼高手低,9.盲目攀比,10.怨天尤人,学生气的10种表现,“学校人”的表现,职业生涯规划,职业人，应该具备职业人的心态，职业人的工作方式，职业人的处世方式，并具有职业人的责任意识,认识职业人（请思考职业人应该具备哪些素质）,职业生涯规划,认识职业人职业人应具备的职业素质,1.职业观念和职业精神乐观、向上、自信、积极、不抱怨、不迷失方向。2.职业道德勤奋工作、敬业爱岗、诚实守信、团队合作。3.职业习惯执行、自动自发、不找借口、要事第一、健康。4.职业技能学习能力、专业技能、沟通、演讲、面试。5.职业礼仪仪表得体、举止大方。,职业生涯规划,1.当你走出校门，你就不再是一名学生。2.你与不同年龄的人有着一样的工作责任，大家叫“同事”。你是一名职业人。（即使实习阶段。为什么要到社会上实习？除了实习技能，也要实习工作的环境）3.别指望人家像老师一样反复教你，没有条件地原谅你。4.别老说自己小，没人会因为你年龄小就像你的父母那样对你。,从“学校人”到“职业人”必经之过程,职业生涯规划,我要当职业人,哦，什么是职业人,职业人,二、“学校人”到“职业人”的转变 去掉学生气，成为准职业人,职业生涯规划,“学校人”到“职业人”的角色转换,角色转换,两个步骤,四个重点,职业生涯规划,角色转换的两个步骤,第一步：在学生时代做好转换的心理准备，了解两种角色的区别，在学习和生活中有针对性训练，并有意识强化。,第二步：就业后，结合岗位，在工作中锻炼，争取尽快完成角色转换。,职业生涯规划,、成长导向向责任导向转变,、思维导向向行为导向转变,、智力导向向品德导向转变,、个性导向向团队导向转变,角色转换的四个重点,职业生涯规划,、成长导向向责任导向转变,学生,接受知识、储备知识、培养能力,职业人,履行自己的职责、依靠本领为社会服务、在工作中尽职尽责,职业生涯规划,、成长导向向责任导向转变,学校人,职业人,承担责任是基础,把每一项实验、实训当作职业活动来完成，有意识的培训责任感,克服不安心工作的心态，尽快熟悉新环境，找准角色、爱岗敬业、任劳任怨、强化责任感,职业生涯规划,、个性导向向团队导向转变,学校人,职业人,以完成学习任务为主（个人完成），生动、活泼、主动发展自己,从宏观看，任何职业活动都离不开他人职业活动的协作,从微观看，职业任务的完成，要靠众人合力,职业生涯规划,在广袤的非洲大草原上，既生活着凶残的狮子，也生活着像羚羊、斑马这样温顺的动物。人们观察这些动物，发现一个非常有意思的现象：羚羊是这个世界上跑得最快的动物之一，而它们被狮子捕杀的数量远远大于比它们跑得慢得多的斑马。狮子为什么能够更多地捕获到跑得快的羚羊，而较少捕获到跑得慢的斑马呢？科学家对此进行了长期考察。研究结果表明：斑马是群居动物，每当狮子靠近其中一只斑马时，成年健壮的斑马们就会头朝里、尾巴朝外，自动围成一圈，把弱小体衰的斑马围在圈内。只要狮子一靠近，斑马们就都扬起后蹄踢向狮子。狮子再强壮，也抵挡不住一群斑马有力的后蹄。于是，狮子更多地把灵巧快速的羚羊作为捕捉对象。羚羊没有相互保护和支持的习性，经过狮子反复的追赶，羚羊们总是四散奔跑，于是，往往难逃狮子的利爪，成为狮子的美餐。,职业生涯规划,成功职业人的重要特征是：具有团队精神；在团队中明确自己的位置，处理好与团队其他成员的关系。,现代企业重视团队精神，重视雇员之间的合作和企业的凝聚力。,启示：,职业生涯规划,如：海尔集团，华为集团等。,、个性导向向团队导向转变,团队意识,职业生涯规划,、思维导向向行为导向转变,学校人,职业人,以思维为主，主要是想。用头脑去想、记、理解，表现在意识领域，一般不会有严重的危害性后果,以行为为主，主要是做，不允许犯错误，否则，带来不良的甚至危害性后果,职业生涯规划,、思维导向向行为导向转变,学校人,职业人,在学习理论和实操训练时，养成不许出错的习惯，每次社会实践实训都要一丝不苟、精益求精,尽快了解行业要求的行为规范和工作标准，按岗位操作要领，准确完成每一个动作，养成符合行业标准的行为习惯，以不许出任何差错的态度来完成每一项任务,初入职场,职业生涯规划,、智力导向向品德导向转变,学校人,职业人,学习为主，学习好、智力高的是人们心中的佼佼者,职业为主，企业的效益依靠员工对企业的忠诚及相互之间的精诚合作,企业重视员工为人处世的态度和方式,职业生涯规划,、智力导向向品德导向转变,学校人,职业人,在学习、生活中都要认真“做人”,入职后,要珍惜职业生涯中的第一份工作，尽快了解行业职业道德行为标准，并以此来规范自己的行为，在“做事”之中按行业要求“做人”,职业生涯规划,在角色转换中应克服的不良心态,对学生角色的依恋对新环境的畏缩自傲和虚荣焦虑、急躁、自卑、怯懦,职业生涯规划,作业,根据个人的实际情况，制定加强以上四个方面训练的具体措施。利用暑假、寒假到工厂实习。,职业生涯规划,本 节 结 束！,谢 谢,职业生涯规划,
