积极适应社会的发展和进步第十四课时.ppt

古泉中心初中2014届思想品德第一轮复习课导学案,课件制作：古泉中学 章新叶,第三模块 我与集体、国家和社会的关系（32分）,第七单元 积极适应社会的发展和进步,第十四课时,32、理解：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯运用：联系“追星”现象和“小团体”现象，分析在生活中如何正确把握从众心理33、理解：能够正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。34、运用：根据一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法,第一步：学习目标明确方向,考点三十二、战胜不良诱惑（见七年级上册第八课）,32、理解：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯运用：联系“追星”现象和“小团体”现象，分析在生活中如何正确把握从众心理,第二步：预习导学不看不讲,1、如何正确认识从众心理和好奇心？谈谈你的看法。受社会全体的无形压力，与多数人保持一致的行为我们身边的很多诱惑吸引着我们青少年染上不良嗜好，走上违法犯罪的道路，与从众和好奇心有关提高、发展独立思考和自控能力，利于明辨是非、抵制诱惑，杜绝不良嗜好,（随波逐流人云亦云）,（好奇好动好学好模仿）,（近朱者赤近墨者黑）,（培养良好行为习惯）,2、如何正确看待“社会流行”？说说你的观点。是复杂的社会文化现象，是一定时期经济、文化、心理的反映有商业运作的背景和从众心理的推动传递着拜金主义，包含消极、颓废的内容只流行一时，时过境迁，被新的流行所取代我们要独立思考，了解它的意义、价值，避免盲目效仿追随,（正确看待追星）,（社会流行的根源）,（社会流行的弊端）,（社会流行的变迁）,（认真分析不能盲从）,3、如何发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好？请你来说说。人们的追求多层次，有高尚的、中庸的、低俗的、邪恶的有时处于似是而非、界限模糊的情况面对突发事件和众人追逐，保持头脑冷静，学会理性分析学会以法律、道德、规章制度为标尺加以判别思考不同价值选择导致不同后果，杜绝不良嗜好,（追求有不同层次）,（学会分清是非）,（保持头脑清醒）,（把握良知标尺）,（不断完善自我）,4、谈谈你对中学生追星事件的认识，请举例说明。,（陷入庸俗生活情趣、不利于身心健康发展）,5、如何正确看待中学生追星事件？请你来归纳。是从众心理的表现适度的追星是一种调节，无伤大雅过度追星影响学习生活，忘却自我而不能自拔，变成人生悲剧引以为鉴，冷静思考，避免盲目追星,（追星的实质）,（喜欢明星很正常）,（盲目追星弊端大）,（善于吸取榜样优点）,6、诱惑我们做出从众行为的因素有哪些？请你来总结。（1）正面因素社会上人们遵纪守法、文明礼貌班级里同学们勤奋好学、团结互助（2）负面因素“黄、赌、毒”及邪教的诱惑打架斗殴,（正面引导作用）,（树立崇高目标）,（不良诱惑引诱）,（哥儿们义气）,7、如何把握从众心理？说说你的想法。战胜自己，把握正确的良知标尺必须打破情面坚定守护美好理想,（坚持正道战胜软弱）,（正直做人需要意志勇气）,（声张正义憧憬真善美）,考点三十三、树立正确学习观念（见九年级第十课）,33、理解：能够正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。,1、产生学习压力的原因有哪些？请你来归纳。老师的期待家长的希望同学的你追我赶社会大环境的要求造成心理上的压力,（希望早日成才）,（期待我们进步）,（竞争带来压力）,（社会需求人才）,（精神负担过重）,2、如何正确对待学习压力？发表你的想法。适度的学习压力激发我们的干劲和潜力过度的学习压力会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥如果没有压力，要适度加“压”，在现有基础上给自己提出更高要求如果压力过大，要学会缓解，适当降低期望值，提高自信心,（学习更加积极）,（陷入学习包袱）,（不能失去动力）,（自觉适度减压）,3、怎样克服考试焦虑？说说你的看法。要树立正确的考试观念确定适当的学习目标充分复习，不断增强自身实力采用调节心理压力的方法,（保持适度焦虑）,（适当调整期望）,（依靠实力说话）,（心理换位情绪转移）,4、如何培养正确的学习观念？请你来总结。养成良好的学习习惯培养正确的学习方法培养适度的学习压力克服过度的考试焦虑,（端正学习动机）,（让压力变动力）,（科学学习方法）,（正确面对考试）,5、如何做好升学和职业选择的心理准备？请你来谈谈。九年义务教育结束后，将面临升学和职业选择的心理准备有的同学希望选择继续升学，有更高的追求，为国家作出更大的贡献我国高中和高等教育不发达，有的同学要走上就业之路,（人生第一次重大选择）,（升学继续深造）,（走入社会学习）,选择就业，了解我国严峻的就业形势，有足够的思想准备择业的因素有自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家的需要要明白职业选择是双向的选择就业，要先就业再择业，克服急功近利、好高骛远、眼高手低、鄙视第三产业、恐惧体力劳动、谋求“铁饭碗”错误观念,（做好就业准备）,（考虑择业因素）,（多认清就业难）,（正确就业观念）,考点三十四、热点分析,34、运用：根据一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法,1、社会热点话题或现象有哪些？请举例说明。人口资源环境未成年人保护就业压力玉树地震,（人口众多）,（资源短缺）,（环境恶化）,（侵害屡有发生）,（就业择业难）,（体现社会温暖）,2、如何进行时事点评？谈谈你的观点。吃透材料，要透过现象看本质分析评论它的形成原因、正反两方面的影响反映出的相关问题发展的趋势解决问题的办法或思路,（找出事物的实质）,（寻求事物的根源）,（全面思考问题）,（挖掘相关问题）,（预见发展趋势）,（寻找解决办法）,3、时事点评后你得到的启示是什么？请你来说说。谈感受谈对自己的影响谈自己的打算,（说心得体会）,（说启发震憾）,（说目标方向）,活动一：2014年中考总复习单元评价卷思想品德（七）第13题,（1）如何评价制造、发布和传播网络谣言的行为？,是不负责任的行为，既是不道德的行为，也是违法行为。,第三步：合作探究不议不讲,（2）为铲除网络谣言，打击网络违法犯罪行为，我们青少年应该如何做？,我们青少年要遵守法律规定，做到文明上网；不信谣，不传谣，要积极揭露和举报网络谣言；要增强公民意识和诚信意识，做一个对自己、对家庭、对社会负责任的人。,活动二：2014年中考总复习单元评价卷思想品德（七）第14题,（1）“公务员报考热”现象，折射出了应届毕业生在择业方面的什么问题？,存在职业偏见和从众心理。,（2）结合材料所反映的问题，你认为大学生如何才能很好地实现就业？,打破传统的就业观念，实力正确的职业观；选择职业既要考虑自己的兴趣，也要符合社会的需要；正确认识自我，给自己恰当定位；正视竞争，敢于竞争，走自主创业之路；提高综合素质、社会交往能力和吃苦耐劳精神。,活动三：初中毕业班综合训练p61第6题,（1）“三下乡”活动是我国哪方面的建设成果？,社会主义精神文明。,第四步：展示提升完善自我,王梦瑶同学为什么会将“三下乡”活动列入幸福指数？,富裕起来的农民，更加渴盼科技知识和健康保障，更加向往丰富多彩的文化生活，“三下乡”活动满足了农民的需要；“三下乡”活动不仅对农民带来了技术，还带来了欢乐，让农民的春节过得更加充实、健康，更加温暖、祥和，更加欢乐、喜庆；“三下乡”活动把农民最需要的科技知识、文艺节目、健康常识和药品送给他们，拉近了党和政府与农民群众的感情，农民群众切身感受到了社会主义大家庭的温暖。,（2）请你列举出我国2013年最能够直接体现这副对联含义的盛事。,略。,（3）从李家斌同学反映的事例中，你感悟到的幸福是什么？,幸福就是我为人人，人人为我；幸福就是关爱社会，互帮互助；幸福就是在帮助别人，奉献社会中提升自身的价值；幸福就是感受社会主义大家庭的温暖。,第五步：导学测评不练不讲,活动四：初中毕业班综合训练p62第8题,（1）在你心目中，最美的女教师张丽莉“美”在何处？,对学生的爱；在关键时刻，为了学生的生命和安全挺身而出；乐观坚强。,（2）在网络上，数以万计的网友纷纷留言，你准备留言吗？请简要写出你的留言。,大爱无疆，你是我们心中的最美。,（3）张丽莉老师的事迹和病情牵动众多国人的心，引发了一场“爱的接力”你准备如何参与进来呢？请说说你的想法和行动。,可以给张丽莉老师发帖，写信，给予她更多精神慰藉；努力学习，全面提高素质，做好自己的本职工作；帮助身边有困难的同学或其他需要帮助的人们。,一、单项选择题,2014年中考总复习单元评价卷思想品德（七）,第六步：学后反思整理收获,收获一：收获二：收获三：,BYE,作业布置,活动一：2014年中考总复习单元评价卷思想品德（七）第15题,活动二：2014年中考总复习单元评价卷思想品德（七）第16题,活动三：2014年中考总复习单元评价卷思想品德（七）第17题,活动四：初中毕业班综合训练p63第9题,