积极融入社会(课件).ppt
自主学习、合作释疑。1、个人与社会的关系是什么？2、什么是社会化？3、社会化的基本要求是什么？重要途径是什么？最高境界是什么？4、做一个社会化的人，青少年学生应怎样做？,第5课 积极融入社会,活动一：看教材第54页的社会关系网状图，问：这个关系网说明了什么？讨论：我们的生活有哪些方面和社会相关。请同学们举例说说每天在生活中所使用的物品，和社会各行各业有什么样的联系？如果离开了社会，人会变成什么样子？,活动二：情景探究：20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。这个故事说明了什么？,我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。,做一个社会的人,你说我说大家说。1、想一想：在生活中我们如何向他人表示友好？2、你是怎样与人交往的？你认为应如何建立良好的人际关系？,一、与人交往，并建立良好的人际关系是我们社会化的基本要求。,有同学说:”人际关系就是讲哥们义气，朋友之间相互利用”。这种想法对吗?中学生如何建立良好的人际关系?,.,第一，要有正确的自我意识。第二，要珍视友谊，发展友谊。第三，要有参与意识。第四，要学会对感情的合理宣泄。,案例：学校组织七年级的学生春游。下午四点，同学们游兴已尽,都想挤在石凳上休息。为了争取到可以休息的石凳，李小和周乐互不相让，终于拔拳相向，以致李小和周乐的鼻子打出了血。遇到这种情况，你怎么办？,亲近、关心和帮助他人有助于我们建立友好的人际关系。只有走近他人，关心他人，帮助他人，才能扩大自己的交往空间，建立和谐的人际关系。,请你出主意,1、我校门口一到放学的时候，车多，人多，拥挤不堪，你觉得怎样才能有序而快速地疏散?2、我市大街上的广告牌到处悬挂，高楼上，街道旁到处都是，有的内容不文明，严重影响市容市貌，你认为应该怎么规范管理?,环境污染问题森林火灾问题野生动物的保护问题食品安全问题中小学生用眼卫生的调查21世纪的家用电器社会的犯罪问题,社会责任感是我们迈入社会，成为社会好公民的重要条件。,实践园地：看看你生活的地区存在下面哪些问题？让你感触最深的是什么？你能找到解决的办法吗？,二、关注社会，了解社会是我们社会化的重要途径,2005年2月17日，中央电视台揭晓了感动中国2004年年度人物评选最终结果，经过短短的三个月评选，有将近90万人通过网络、信件，电活等各种渠道参加评选，最终评出了10个人物和一个团体。央视主创人员介绍说：“无论他们的身份、背景、经历多么不同，但是在过去的一年里，他们却是在无私地奉献着社会，他们的所作所为感动了公众，感动了中国。他们或者用自己的力量，推动中国社会的进步和发展，诠释着个人对国家、社会应该担当起的责任；或用自己的故事，解读人与人之间应有的情感，带给人们感人至深的心灵冲击。”你能说出类似这些感动中国人物的人及其事迹吗，并说说他们为什么会感动我们？,孔繁森新时期领导干部的楷模，人民的好公仆，1979年，1988年两次进藏工作。后任阿里地委书记兼政协主席。他事事以党和人民的利益为重，恪尽职守，勤政为民,廉洁奉公，深受藏民的拥护和爱戴。后以身殉职。,雷锋处处关心别人。他为丢车票的妇女买票；送白发苍苍的大娘去 找儿子；冒雨送带着两个孩子的妇女回家他还是两所小学的校外辅导员,他给孩子们讲故事，谈心，是孩子们的贴心人。他勤俭节约，不舍得随便花一分钱。他把全部积蓄取出来，支援灾区人民，支援国家建设。有人说他是傻子。他说:我要做一个对人民，对国家有用的人。我心甘情愿做这样的”傻子”。,三、服务社会，奉献社会是我们社会化的最高境界。,做一个社会化的人，青少年学生应怎样做？,我们在学校除了参加一些公益活动外，更主要的是应该认真学习，按时完成作业，遵守学校纪律，互相帮助，尊敬老师，爱护校园，这样才能尽到我们做学生的责任。社会公益活动包括各种义务劳动，服务劳动和其他各种有益于社会的活动 校内公益活动主要包括:绿化校园 美化教室 卫生大扫除 修理门窗桌椅 给低年级同学送温暖 校外公益活动主要包括:植树造林 救灾捐献 敬老助残 交通安全宣传,选择题1、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关 C、越来越紧密 D、彼此不能分开2、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A、网上的一个结点 B、漏网之鱼 C、互不相干的个体 D、一条线3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（）A、每个人都有三个好朋友 B、人总是不能脱离他的人际环境 C、只要你是好人就会有朋友帮你 D、人是无法独立完成任务的4、“人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（）要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取 人的一生若只是索取，人生就没有意义 真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献 只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。A、B、C、D、,C,A,B,D,
