1.2.1感受文化影响.ppt
文化与经济、政治,相互影响：在经济的基础上,文化与经济、政治相互影响,不同的文化，对经济、政治的影响不同,相互交融：在时代发展的进程中,文化与经济相互交融,文化与政治相互交融,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出,必须把文化建设作为现代化建设的重要战略任务,力的竞争中文化在综合国,复习旧课:,第二课文化对人的影响,(一)感受文化影响,中国人闹新春,西方人迎圣诞,巴黎华人庆春节,南非春节舞狮乐,华盛顿唐人街,宋楚瑜回乡,让来自不同国家的人以大象为论题写一篇文章，德国人写的是大象的思维。法国人写的是大象的情爱，俄国人写的是俄罗斯的大象是世界上最伟大的大象，中国人写的则是大象的伦理道德。,七嘴八舌：为什么不同国家的人对同样一个事物会有不同的看法？,不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念，都会影响人们的实践活动、认识活动和思维活动。,为什么文化能够对人产生影响？文化对人的影响来自何处？,（一）文化影响面面观,1、文化对人影响的来源,1）来自于特定的文化环境 2）来自于各种形式的文化活动 文化对人的影响是通过一定的文化环境和文化活实现的,因此,营造良好的文化环境,积极开展丰富多彩的文化活动,有利于人的健康成长。,12013年，第十届中国艺术节将在山东举行。对此，山东省文化厅党组书记、厅长亢清泉介绍，除场馆设施、艺术精品“硬”“软”两方面实力的提升，还将建立山东演出院线，组建山东剧院联盟，发挥新建场馆作用，把山东的演艺市场培育起来，让更多的老百姓走进剧场，看到更多更精彩的演出。通过各种方式让人民群众得到优秀文化的熏陶。上述材料主要说明()A文化对人的影响是深远持久的B不同的地区、民族有不同的文化C文化对人的影响有相对的稳定性D文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动,D,文化影响人们的交往行为和交往方式,2、文化对人有哪些影响,2、文化对人的影响的表现,1）文化影响人们的交往行为和交往方式A.显现差异的主体：时代、民族、地域、阶级、阶层B.导致差异的缘由：价值观念、风俗习惯、文化程度C.表现差异的事物：交往过程中的语言、符号、器物、行为举止,2中国人上到泰山顶上，想到的可能是杜甫的诗；德国人上到泰山顶上，想到的可能是贝多芬的交响乐。从中我们可以看出()文化对人的影响来自特定的文化环境思维方式不同文化内涵也完全不同文化背景差异会影响人的认知活动不同的区域有不同的文化特色ABC D,D,你从这两幅图片中发现了哪些文化上的差别?你还能举出更多的事例吗?,面对我们祖先创造的精美文化产品,人们的感慨,既有差异,又有共同之处.你能否解释这是为什么?,不同的知识素养、不同的价值观念，会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度；,P13,材料一：革命先辈树立了共产主义信仰，可抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已。,材料二：“厚黑理论”宣扬“脸皮要厚，心要黑，手段要狠”，一些人把其当作安身立命、为人处世的“宝典”；干部奉为升官发财的真谛；大学生作为步入社会的“必修课”，加强学习锻炼。,影响人们在实践中目标的确立和行为的选择；,o,数学 零,体育 球,语文 句号,英语 字母,音乐 停顿,面对同一符号，各位老师的认识竟然有如此差异。你能否解释这是为什么？,互换礼物时：中国人一般不会立即打开礼物 美国人会立即打开礼物并表示感谢,交往方式与思维方式的差异：中国人比较含蓄，西方人直接爽快,名字的写法：中国人的名字是姓在前，名在后 欧洲人的名字一般是名在前，姓在后,思维方式的差异：中国人的名字是姓放名前，表示对父 母及先人的尊重,写信封：中国人写信封，地址都是从大到小排列 欧洲人写信封，地址都是从小到大排列,既属于 的差异又属于 的差异,交往方式,思 维方式,探究:,思考:这则材料说明了文化对人的影响表现在哪些方面?,影响不同的思维方式的形成。,（2）文化影响人们的实践活动、认识活 动和思维方式 一是不同的知识素养、不同的价值的观念，会影响 人们认识事物的角度以及认识的深度和广度；二是影响人们在实践中目标的确立和行为的选择；三思维方式在认识和实践活动中形成，又影响人们的认识和实践活动，具有相对的稳定性。,提示：把握文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握从微观上，它影响人们的具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响到人们对整个世界的认识与改造,3.美国耶鲁大学教授蔡美儿采用中国传统方式培养女儿，要求每科成绩必须拿A、琴练不好就不准吃饭等，在她的严格要求下，两个女儿举手投足彬彬有礼，门门功课皆“A”，姐姐14岁就进入世界音乐的圣殿卡内基音乐大厅演奏，妹妹12岁就成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。但在美国人看来，这种教育方式扼杀孩子的个性，是残忍的、不成功的。产生这种差异的文化原因是()A经济发展程度的不同，西方国家大多是发达国家B文化影响人们的交往方式，中西方的交往行为产生了差异C文化影响人们的认识活动和思维方式，对子女的教育上认识和思维方式不同D文化对人具有深远持久的影响，中华文化源远流长,c,二、文化对人影响的特点,徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；夷犹于诗书图画之内，而俗气潜消,让墙壁也会说话,古典文化,春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。,“随风潜入夜，润物细无声”的诗句反映了文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。,反映了文化对人的影响有什么特点？,孟 母 三 迁,现 象,墓地附近,集市附近,学校附近,守秩序 讲礼貌 爱学习 求上进,学会辎铢必较,模仿丧礼仪式,结论:文化对人影响是潜移默化 人们从事文化活动,得到的启示和享受,产生的困惑和失落，多发生在潜移默化中,非强制性的,二、文化对人影响的特点,文化对人的影响一般不是有形的、强制的，具有潜移默化的特点,它是看不见、摸不着的，是在不知不觉的过程中实现的。文化影响通过潜移默化的方式发生，但并不是消极被动、无目的地接受的，而是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。,1、潜移默化的特点,潜移默化消极被动,（1）文化氛围的无形影响,（2）人们主动地接受健康向上的文化影响,4我们今天“唱红”，体现了对社会正义的追求与为民情怀。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，一首红歌就承载着一种优秀的精神品格。一首首红歌教育着一代代人成长，唱红歌可以使学生受到红色教育，有助于高尚品格的养成，因此，许多学校推出了“唱响红歌”主题活动。学校这样做是因为()A校园文化对师生有着潜移默化的影响B校园文化能促进学校教学质量的全面提高C校园文化创新途径在于学生博采众长D校园文化有助于培养学生的政治热情,A,回乡偶书二首唐 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。,提问：“乡音难改”说明了什么？,表明了经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的.说明文化对人的影响,是深远而持久的.,巴黎华人庆春节,伦敦欢庆中国年,南非春节舞狮乐,华盛顿唐人街,结论1：文化习俗对 人的影响深远持久,结论2：世界观、人生观、价值观对人的影响深远持久,1、文化影响具有潜移默化的特点,2、文化影响具有深远持久的特点,（1）文化氛围的无形影响,（2）人们主动地接受健康向上的文化影响,(二)文化对人影响的特点,潜移默化消极被动,（2）世界观、人生观、价值观是人们文化素质的核心和标志.,（1）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是持久深远的。,1）、世界观、人生观、价值观的地位：是人们文化素养的核心和标志,3）、世界观、人生观、价值观的作用：一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,世界观：对整个世界的根本看法。人生观：人该怎样活着的根本看法。价值观：判断事物有无意义的 根本标准和根 本看法。,2）、“三观”是各种文化因素交互影响的结果,5校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局、校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。整洁、幽雅、文明的校园环境会激发人的上进心和求知欲。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话。”从文化的角度来看，“要使学校的墙壁也说话”的原因是()校园文化对学生素质的形成产生着潜移默化的影响通过布置墙壁可以美化环境校园文化对学生素质的形成产生着深远持久的影响校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观A BC D,B,文化怎样影响,文化影响的特点,本框小结,6随着社会经济的发展，城市建设的日新月异，广场文化作为一种独特的城市文化形态在中国应运而生。广场文化内容多样，形式灵活，群众喜闻乐见，具有灵活性、普及性、容纳人数多的特点，而且寓教于乐。市民在参与活动中能潜移默化、启迪感悟，因而情操得到陶冶，心灵得到净化。(1)结合材料，说明广场文化是如何影响人的成长和发展的。(2)结合材料，说明广场文化对人的影响有哪些特点。,(1)文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。广场文化以其特有的文化环境和内容多样、形式灵活的文化活动影响着人的成长和发展。文化影响人们的交往行为和交往方式。广场文化中的建筑、雕塑、民族艺术等都蕴涵着某种风俗习惯或文化印记，某种程度上会影响着人们的交往。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。各地不同的广场文化会形成其独特的文化环境，自然会影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。,(2)文化对人的影响具有潜移默化的特点。广场文化以其特有的文化氛围，潜移默化地影响着市民，使情操得到陶冶，心灵得到净化。文化对人的影响具有深远持久的特点。广场文化中的特色建筑、雕塑，以及群众喜闻乐见的活动，都会对人产生深远持久的影响。,
