生物的多样性及其保护.ppt

第一章 根据生物的特征进行分类,第六单元 生物的多样性及其保护,第二节 从种到界,界,门,纲,目,科,属,种,中国国家邮政局2003年5月19日发行的邮票 万众一心 抗击“非典”,方案设计,SARS疫苗研制进展时间表,恒河猴试验,预备征集人体试验志愿者,4月,11月,12月,2003年,2004年,大白鼠试验,归 纳 小 结,一、生物分类的单位二、分类依据 三、分类意义,1、七个等级：界、门、纲、目、科、属、种 2分类的基本单位 种,形态结构特征,反映生物间的亲缘关系和进化地位,1、生物分类的基本单位是（）。A.属 B.种 C.门 D.纲2、在动物的分类等级中，（）包括的动物共同特征比较多。A.纲 B.科 C.界 D.种3、从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（）关系。A.生存环境 B.亲缘 C.外形 D.习性,反 馈 检 测,B,D,B,5、识图,（1）在分类等级中，生物种类最多的 单位是_.其内生物体之间 的差异最_，生物之间的共 同特征最_。（2）生物种类最少的单位是_，其内生物体之间的差异最_，生物之间的共同特征最_。（3）长耳鸮与猫头鹰、蜻蜓、狮子之间 的亲缘关系，由近到远的排列顺序 是_。,长耳鸮、猫头鹰、狮子、蜻蜓,试着给校园植物挂上标牌。,拓 展 延 伸,1、设计的标牌上应包括哪些内容？2、你可以通过什么途径获得这些资料？,参考：校园或公园的树牌 课本或书籍资料等,拓 展 延 伸,运用分类学观点辨析,谢谢,试验过程推测,疫苗：,是疫苗中使用得比较普遍，同时研究过程较为简单的一种。此外还有减毒疫苗、DNA疫苗等。灭活疫苗的原理是将死亡的病毒输入人体中，促使人体产生抗体。当人体再遇到活的病毒时就不会感染。,