生物上第一单元生物和生物圈课件人教版.ppt
,复习第一单元,生物和生物圈,第一单元复习 生物和生物圈,第一单元生物和生物圈,考点1认知生物的基本特征1生物的生活需要营养；2生物能进行呼吸；3生物能排出体内产生的废物；4生物能对外界刺激作出反应；5生物能生长和繁殖；6除病毒外，生物都由细胞构成。例.地球上的生物种类非常之多，构成生物（病毒除外）结构的基本单位都是（）A.组织 B.器官 C.细胞 D.系统,考点2生物的生存依赖一定的环境1生物生存所需的基本条件是：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。2影响生物生活的环境因素：包括 1 因素和 2 因素。3生物与环境的相互关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。例.下列选项属于生物影响环境的是（）A.红柳树根扎得很深 B.大树底下好乘凉C.望断南飞燕 D.秋风扫落叶,考点3生态系统1概念：2生态系统的组成：,生态系统,考点3生态系统1概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统,生产者,消费者,分解者,例.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A.缺少生产者 B.没有消费者C.分解者很少 D.缺乏必要的生活设施变式题下列各项中，可以看作是一个生态系统的是（）A.一群大雁B.一头牛C.一个蜂群 D一片森林,考点4生态系统具有一定的自动调节能力一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是 6 的，这说明生态系统具有一定的 7 能力，但这种调节能力是有一定 8的。例4.公园内的所有生物、环境因素组成了一个小的生态系统，该生态系统中的生产者是；由于生物种类较少，因而该生态系统自动调节生态平衡的能力（填“较强”或“较弱”）。所以，我们更要自觉爱护公园的一草一木,相对稳定,自动调节,限度,植物,较弱,考点5生物圈1生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。2生物圈为生物的生存提供了基本条件。3生态系统多种多样，生物圈是最大 的生态系统。4生物圈是一个统一的整体。例5.生物圈是地球上所有生物共同的家园，所以生物圈是地球上最大的。,生态系统,考点6食物链和食物网1生产者和消费者之间，由于吃与被吃的关系，形成的链状结构叫食物链。2一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。3某些有害物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累。例.请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（）A.阳光蝉螳螂黄雀 B.树蝉螳螂黄雀C.蝉螳螂黄雀D.树蝉螳螂黄雀,B,考点7科学探究1探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。2对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。3探究“光对鼠妇生活的影响”。个数 静置时间 次数 例.春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花的大小有关；猜想二：。,蜜蜂飞向花朵，跟花的香味有关,达标练习1地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统 B.森林生态系统C.生物圈 D.陆地生态系统2下列关于生物圈的说法正确的是（）A.生物圈是指整个地球 B.生物圈是指地球上的所有生物 C.生物圈是指生物生活所需的环境 D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境3有关生物圈的叙述，最准确的一种是（）A.大气圈的底层 B.全部水圈 C.岩石圈上部 D.地面以上10千米到水下10千米的薄层4一棵小树由小长大，并能开花结果，反映出的生命特征是（）A.对刺激能作出反应B.能排出体内的废物 C.能生长和繁殖D.能进行呼吸5一般来说，一个生态系统中，数量最多的是（）A.能够进行光合作用的植物B.以植物为食的动物 C.以动物为食的动物D.分解动植物遗体的微生物6在设计“探究光对鼠妇生活的影响”的实验时，要控制的变量是（）A.鼠妇的数量B.光线的强度C.土壤的湿度D.温度,B,D,D,C,A,B,7仙人掌适于生活在沙漠里，而不适于生活在温暖潮湿的环境中，对此起制约的生态因素是（）A.水分B.温度 C.阳光 D.土壤8科学家曾对世界最深的海沟马利亚纳海沟进行考察，发现海沟深处仍有各种蟹、虾，但没有藻类植物。下面哪种解释是不准确的（）A.环境影响生物的分布 B.环境对动物的影响比对值物的小 C.生物能适应环境 D.生物与环境的关系是相互的9通过用干湿计测量裸地、草地和茂密灌木丛的湿度，可以探究（）A.植物对水的需要量 B.空气温度对植被类型的影响 C.植物对空气湿度的影响 D.不同植被类型对空气温度的影响10台湾玉山西北坡植物分布情况为：下层为热带雨林，中上层为常绿阔叶林，上层为温带阔叶林，顶端为高山草甸。决定该山植被分布的生态因素主要是（）A.空气B.水分 C.阳光 D.温度,A,B,C,D,11请你分析能使坚硬的树桩慢慢腐烂消失的是（）A.动物B.植物自身C.细菌、真菌 D.空气的作用12请你分析生物圈为生物的生存提供了哪些生存的基本条件（）阳光营养物质适宜的温度空气水一定的生存空间A.B.C.D.13民间有一句谚语叫做“螳螂捕蝉，黄雀在后”。据此回答问题。（1）据此谚语及蝉的食性，写出食物链：蝉螳螂黄雀（2）蝉、螳螂和黄雀在生态系统中称为捕食者,C,D,中考题目,1下图是一草原生态系统中牧草、旅鼠和狐狸数量变化曲线图，曲线A、B、C分别表示牧草、旅鼠、狐狸的数量变化，分析曲线回答下列问题：考点4（1）从牧草、旅鼠和狐狸三者的数量变化和相互关系，了解生态系统具有一定的 能力。（2）如果人们肆意捕杀狐狸，将带来的后果是。,自动调节,旅鼠大量增加，牧草减少，生态系统被破坏,中考题,2DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪结合，不易排出体外。下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量，请分析回答问题：（1）写出该生态系统的食物链。（2）该生态系统中，生产者是，数量最多的消费者是。（3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是。（4）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。,CBAE D,生物C,生物B,D,有毒物质沿食物链不断积累,
