新人教版初中生物八年级下册《生物的变异》.ppt
人教版初中生物学八年级下册第七单元 第二章 生物的遗传和变异,祖孙四代,快乐姐妹,变异：指亲子间及子代个体间的差异,人教版初中生物学八年级下册第七单元 第二章 生物的遗传和变异,四世同堂,猫姐妹 狗兄弟,春天的油菜花,结 论,生物变异是 存在的,普遍,探究一种变异现象,花生种子大小的变异,探究“花生种子大小”的变异,活动目的：1.通过活动，认识生物变异的现象；2.体验探究生物变异的方法，学会用数学方 法来处理测量所得的数据；3.学会运用所学知识解释探究结果。,知 识 回 顾,科学探究的一般过程：,1.提出问题,2.作出假设,3.制定计划,4.实施计划,5.得出结论,6.表达和交流,提出问题：,1.不同品种花生种子大小存在变异吗？2.花生种子的大小和环境有关吗？3.大花生的种子一定比小花生的大吗？4.大花生种子的平均值一定比小花生种子的平均值大吗？,1.不同品种花生种子大小存在变异吗？,探究“花生种子大小”的 变异现象,作出假设：,不同品种花生种子大小存在变异,探究“花生种子大小”的 变异现象,制定计划：,探究“花生种子大小”的 变异现象,1.材料：选用 种子，取样，数量。2.测量：部位，用具、方法。3.处理数据：以 为单位计，四舍五入，保留整数位。学案A:测量不同品种花生种子长度填入数据记录表，算出每个品种的平均值，并绘制不同品种花生种子长度平均值统计图。学案B:统计每个长度范围内不同品种花生种子数目填入分布情况记录表，并绘制不同品种花生种子长度分布曲线。,两个品种的花生,随机,种子长轴,毫米,各20粒,1）六人一组，3人测大花生，3人测小花生。2）3人分工：1人随机抽取样本20粒，1人测量，1人记录（结果记入学案，精确到mm，四舍五入取整数）。3）6人合作：6人汇总数据，求不同品种花生种子长度平均值，并绘制不同品种花生种子长度平均值统图。,1）六人一组，3人测大花生，3人测小花生。2）3人分工：1人随机抽取样本20粒，1人测量，1人统计（结果记入学案，精确到mm，四舍五入取整数）。3）6人合作：6人汇总数据，以长度为横坐标，花生种子数目为纵坐标，绘制不同品种花生种子长度分布曲线。,14组统计大、小花生种子长度平均值,58组统计大、小花生种子长度分布,探究“花生种子大小”的 变异现象,(学案A),(学案B),分析：从图中看，大花生种子的直方图高度比小花生种子直方图高度；从平均值看，大花生种子的长度平均值比小花生种子的长度平均值。由此分析说明，不同品种的花生种子，种子大和小的差异比较。分析，这种变异主要是由 _不同引起的。这种变异 _（能/不能）遗传给后代。,分析：通过大花生种子（或小花生种子）长度分布曲线图可以看出，大花生种子（或小花生种子）长度总是在一定范围内波动，说明大花生种子（或小花生种子）大小的变异是有一定 的。由此判断这种变异仅仅是由 _改变引起的，而并非_发生改变，因此这种变异的程度就。这种变异_（能/不能）遗传给后代。,14组,58组,探究“花生种子大小”的 变异现象,(学案A),(学案B),分析：从图中看，大花生种子的直方图高度比小花生种子直方图高度；从平均值看，大花生种子的长度平均值比小花生种子的长度平均值。由此分析说明，不同品种的花生种子，种子大和小的差异比较。分析，这种变异主要是由 _不同引起的。这种变异 _（能/不能）遗传给后代。,分析：通过大花生种子（或小花生种子）长度分布曲线图可以看出，大花生种子（或小花生种子）长度总是在一定范围内波动，说明大花生种子（或小花生种子）大小的变异是有一定 的。由此判断这种变异仅仅是由 _改变引起的，而并非_发生改变，因此这种变异的程度就。这种变异_（能/不能）遗传给后代。,14组,58组,探究“花生种子大小”的 变异现象,(学案A),(学案B),高,大,明显,能,限度,不能,小,遗传物质,环境因素,遗传物质,可遗传的变异：,遗传物质发生变化而引起的变异,单纯由环境因素引起的、遗传物质没有发生变化的变异,变异的类型,不可遗传的变异：,1.某对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的儿子。,2.一对同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。,案例分析,变异现象可以遗传吗？,1.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种到肥沃的土壤中，它们结出的种子会怎样呢？你作出推测的依据是什么？2.从大花生的种子选择出一粒大的、饱满的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？,生物性状的表现，既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。,进一步思考,畅谈收获,一.变异是普遍存在的。,三.生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。,二.变异可分为可遗传的变异 和不可遗传的变异。,收 获 园 地,1.一只雌猫一次产了3只小猫，这3只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（）。A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性,达标检测,B,2.下列各项不属于能遗传的变异的是（）。A.不同品种的玉米果穗B.豌豆有高茎、矮茎C.肤色正常的夫妇生下一个白化病儿子D.干旱环境中水稻结的种子比较小,D,3.一对同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）。A.显性基因发生了作用B.染色体数目发生了变化C.生活环境和条件有所不同D.隐性基因发生了变化,C,4.北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，光照强，叶球可重达7kg。但是，重新引回北京后，叶球又只有3.5kg左右。从甘蓝的引种过程可以看出（）。环境因素能引起变异 遗传物质发生改变，能产生可遗传变异 仅由环境条件引起的变异不能遗传 遗传是普遍存在的，而变异不是普遍存在的A.B.C.D.,B,谢 谢,
