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    数学(下册)第五章数据的收集与处理.ppt

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    数学(下册)第五章数据的收集与处理.ppt

    八年级数学(下册)第五章 数据的收集与处理,5.2 数据的收集,青铜峡市四中 姜建彬,问题1:如果我想知道我们多媒体教室里有多少个学生和老师喜欢北京2008奥运吉祥物?你们会用什么调查方法呢?问题2:如果我想了解全世界有多少人喜欢北京2008奥运吉祥物,你们会用什么调查方法呢?说说理由。,为了了解青铜峡市老年人的健康状况,你准备采用什么调查方式收集数据?说说你的想法。,如何收集数据,小明:我在公园里调查了1000名老年人,他们一年中生病的次数如图所示:,如何收集数据,小颖:我在医院里调查了1000名老年人,他们一年中生病的次数如图所示:,如何收集数据,小亮:我调查了10名老年邻居,他们一年中生病的次数如下表所示:,如何收集数据,你同意他们的做法吗?说说你的理由.,为了了解青铜峡市老年人健康的真实情况,你认为应当怎样收集数据?与同伴交流.,小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人,发现他们一年平均生病3次左右.你认为他的调查方式如何?,象小华这种随机调查的方式是收集数据常用的方法.尽量避免以偏盖全的现象.,随机调查,就是按照机会均等的原则进行调查,即总体中每个个体被调查的概率都相等.,如何“抽样”,随机抽样:,一般地,抽样调查应注意:真实性调查的数据是真实的.广泛性被调查的对象不得太少;代表性被调查的对象随意抽取的,没有人为的因素;,沈志远在本学期有一次没完成作业,就断定她是个不爱学习的学生,这样判断是否准确,理由是什么?,1936年,美国文学文摘杂志根据1000万户电话用户和从该杂志订户所收回的意见,断言兰登将以370:161的优势在总统选举中击败罗斯福。但结果是罗斯福当选了,文学文摘大丢面子,原因何在呢?,大样本一定能保证调查结论准确吗,原来,1936年能装电话或订阅文学文摘杂志的人,在经济上都相对富裕,而收入不太高的大多数选民选择了罗斯福。文学文摘的教训表明,抽样调查时,既要关注样本的大小,又要关注样本的代表性。,为了了解青铜峡市初中八年级学生的身体素质,吴忠市教育局准备对初中男生的身高作调查,现有三种调查方案:A.测量少年体校中180名男子篮球,排球队员的身高.B.测量青铜峡市四中八年级(1)班胡长华和李鹏的身高.C.在青铜峡市的市区任选1所初级中学,农村任选6所初级中学,在这六所学校有关年级(1)班中,用抽签的方法分别选出15名男生,然后测量他们的身高在上述三种调查方案中,你认为采用哪一种调查方案比较合理,谈谈你的理由.,答:C方案,理由:A方案所选取的方案太特殊,没有代表性.B方案所选取的个体人数太少,不具有广泛性和代表性.C方案抽取的样本比A方案,比B方案更具有代表性和科学性.,中央电视台需要在我市调查焦点访谈的收视率,每个看电视的人都要被问到吗?对我校全体学生的调查能否作为该节目的收视率?你认为对不同地区,不同年龄,不同文化背景的人所作的调查结果会一样吗?,答:一般而言,在一个城市调查某电视节目的收视率,不可能对每一个看电视的人都进行调查;一所中学的学生不具有代表性,其调查结果不能作为该节目的收视率;对不同地区、不同年龄、不同文化背景的人所作的调查结果不一样.,抽样调查的可行性:抽样调查只考查总体的一部分,因此它的优点是调查范围小,节省时间、人力、物力和财力;但其调查结果往往不如普查得到的结果准确.,1、下列抽样调查合适吗?一天,家里来了一位陌生的客人,平时活泼好动的小丽在客人面前表现的特别安静,客人以此判断小丽是个文静的孩子。在大学生中,调查我国青年业余时间娱乐的主要方式。为了了解当代中学生将来最想从事的职业,小亮对青铜峡市四中所有的男生进行了调查。为了了解青铜峡市2路公共汽车每天的乘车人数,小明每个星期天都去调查。,2、下列所采用的调查方法比较合理的是()A.为了了解我校1400名学生的视力情况,从中抽查1名七年级男生的视力B.为了了解银川市中小学女生的体能情况,从该市少年体校优秀女运动员中抽取10名进行体能测试C.北京市去年有3万名九年级学生参加中考,为了了解他们的数学考试情况,命题组人员从中抽取100名考生,对他们分数进行统计分析D.八(1)班有50名学生,为了了解这50名学生的体重情况,对这50名学生每人进行体重测量,D,3、设计一个方案,了解青铜峡市所有八年级学生最喜欢的职业.,1、本节课我学到了_ 2、本节课我感到最困难的是_ 3、我发现生活中_ 4、我想我将_,知识的升华,1、P158习题5.2 1,2题;2、请设计一个方案了解我市所有八年级学生阅读课外书的情况。选做:根据你在本节课的学习,撰写小论文“以偏概全”新说。祝你成功!,结束寄语,最好的应用数学是与最好的纯数学同样深奥、美妙和有趣.抽样调查是生活中获取数据重要的方法.在生活中体会数学,用数学解释生活.,谢谢同学们的合作,

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