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    教育学统考-名校真题精讲班讲义-教育学原理第二讲.ppt

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    教育学统考-名校真题精讲班讲义-教育学原理第二讲.ppt

    第二讲 德育、教师与学生,命题思路一考查德育的概念及相关概念的比较,掌握学校德育的任务。1.(首都师大 2005年,武汉大学 2004年,东北大学 2004年,华南师大 2002年,上海师大2003年,华南理工2006年)名词解释:德育2.(华东师大2003年)辨析题:德育实际上就是政治教育。3.(南京师大2003年)简答题:德育与其他各育的关系。4.(北京师大2004年)简答题:结合实际说明德育的适应性和超越性之间的关系。,德育,命题思路二考查德育过程的特点及规律,阐述德育过程的本质。1(中山大学2005年)名词解释:德育过程的基本矛盾 2.(首都师大1998年,西南师大1999年,西南师大2000年)简答题:德育过程的规律和特点主要是什么?(首都师大2001年)简答题:简要分析德育过程,命题思路三直接考查德育途径的具体内容,并能根据相关理论,联系实际,对现实中的问题做出解释。1.(华东师大2002年,华东师大2005年)论述题:试论教学是学校德育的基本途径。2.(华东师大2001年)辨析题:德育只能在思想品德课中实施。3.(上海师大2003年)论述题:运用教育学原理说明“德育要寓于各学科之中”的意义,并请结合教学实践谈谈应如何贯彻这一要求。4.(华中师大2005年)请联系中小学实际论述,学校德育为何强调要组织各种活动和社会实践?,教师与学生,命题思路一考查教师劳动特点的具体内涵及其价值1.(中山大学2003年,首都师大2004年,上海交大2000年,武汉大学2004年)简答题:简述教师劳动的一般特点。2(浙江大学2001年)简答题:教师劳动的创造性表现在哪些方面?3.(华南师大2002年)简答题:简述教师劳动的价值。,命题思路二考查教师的专业化的概念及其具体内涵。1.(北京师大2005年,南京大学2006年)名词解释:教师专业化2.(南京师大 2004年)分析论述题:试论我国教师专业化的推进。3.(中山大学2005年)联系当前实际论述教师应具备的基本素养。4(教育学统考2008年)辨析题:教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。,命题思路三考查学生的概念及其特点,学生的权利,我们应树立怎样的学生观。1.(华南师大2003年,南京师大2004年)简答题:试界定并分析“学生”概念。2.(中山大学2005年)分析论述题:阐述学生的特点,并分析学生是教育过程主体的理由。3.(华东师大2004年)学生有哪些合法权利?试析现代教师应建立起怎样的学生观?,命题思路四考查师生关系的作用,对良好师生关系理解,掌握其特征与建立的途径方法。1.(天津师大2006年)简述师生关系在教育中的作用。2.(苏州大学2004年)分析论述题:某大学化学系的高才生,分配到一中学任教高中化学,他每节课尽心讲授,渴望将其化学才智传给学生。但结果却事与愿违;学生埋怨教师讲的东西他们无法理解;老师责备学生太笨,自己的苦心得不到回报。试以教学原理分析这一现象。,3.(复旦大学2000年)简述教师在师生交往过程中的基本方式。(中山大学2005年)简答题:简述理想师生关系的基本 特征。(四川大学2006年)教育、教学中应建立怎样的现代师生关系?(华东理工2006年)什么是良好的师生关系?联系实际谈谈如何建立良好的师生关系?4.(上海师大2001年)建立与发展良好的师生关系,教师应注意哪些要求?,

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