山地户外运动概述.ppt

第一章:山地户外运动概述,第一节：山地户外运动的性质与含义1、户外运动的概念：,自然场地（非专用场地），主要包括大自然和人工非运动目的的建筑物，如公路、楼房等，它们对于户外运动来说，是一种自然（存在）的状态,体育活动则是规定了此项活动的性质，排除了自然场地中进行的其它活动，如旅游、生产等活动。,2、山地户外运动的概念,山地户外运动是指在海拔3500米以下的山区、丘陵开展的与登山有关的户外运动。,山地户外运动的内容,第二节：户外运动起源与发展,户外运动的起源与登山运动的诞生有着不解之缘。,户外运动源于欧美早期的探险、科学考察，它最主要的表现方式是在规范和安全的前提下，从事具有一定风险且具有挑战性的活动。,第三节：山地户外运动在中国的起源、发展,中国是个多山的国家,14座海拔8000米以上的高峰中的9座,为开展登山、攀岩提供了优越的条件和广阔的前景,1958年4月，我国成立中国登山运动协会,1959年中国男女混合登山队胜利登上了号称“冰山之父”的慕士塔格山顶峰,1960年，中国登山运动员从北坡攀登珠穆朗玛峰,1975年春，一支包括10名女运动员在内的中国登山队再次攀登了珠峰,1988年12月中国李致新王勇峰、金庆民（女）三人同美国登山家联合一举登上了南极文森峰,我国真正意义上的群众性“山地户外运动”的兴起与中国地质大学（武汉）密切相关。中国地质大学（武汉）多次参加过登山活动的张志坚、董范、刘亚非、周云等五位教师，他们在学校的大力支持下，于1998年初，把登山过程中的经历，演变成运动项目，如自然岩壁攀爬、岩降、搭绳过涧、野外定向、负重行军、丛林穿越、涉水、溯溪、独木桥、修建营地、埋锅造饭等，纳入体育教学，开设了野外生存体验课并组织相关活动向社会推广，吸引社会人士参与此项活动。,2005年4月，山地户外运动被国家体育总局批准成为我国正式开展的体育运动，标志着这项运动从自发萌芽阶段走向规范发展的新道路。,第四节：山地户外运动的价值,第四节：山地户外运动的价值,第四节：山地户外运动的价值,山地户外运动的教育价值体现于这个项目在学校的地位和作用,也反映于它受学生喜爱的程度。,体育运动都有参与者与观众互动的过程,