少年闰土PPT课件(人教版语文六年级上册).ppt
17 少年闰土,关于鲁迅,3,大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出自己不理解的字词、语句。,祭祀 秕谷 伶俐 竹匾潮汛 装弶 獾猪 鹁鸪 小毡帽 猹 神佛 供品,s,b,lng l,bin,xn,jing,hun,b,zhn,祭祀 秕谷 伶俐 竹匾潮汛 装弶 獾猪 鹁鸪 小毡帽 猹 神佛 供品,chn,f,ng,仿佛,供给,f,ng,5,扭钮纽,跨挎胯,厨橱,蓄畜,窜蹿,啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。,文中介绍了几件事，你知道吗？,7,小组合作学习喜欢的段落:,读一读，评一评，有感情地朗读给同学听。,读一读，说一说，把这件事讲给大家听。,捕鸟,拾贝,刺猹,观鱼,返 回,10,返 回,我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚,跳鱼儿：弹涂鱼。体长约10厘米，稍侧扁，淡褐色。栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。,14,那一年，我家是一件大祭祀的值年。,值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准 备，轮到准备的那一年，就叫值年。,祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先 献贡品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。,17,我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。,五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。,装弶：弶，捕鸟用具。装弶，就是把装弶装置好，用 来捕鸟。,19,闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”,21,我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。,23,认真默读课文，请按“记忆”“相知”“相见”“相处”“分别”将课文分为五部分。,认真默读课文，请按“记忆”“相知”“相见”“相处”“分别”将课文分为五部分。,第一段（1）记忆中闰土看瓜刺猹的情景。第二段（2-3）“我”知道闰土要来我家，很高兴。第三段（4-5）新年到，“我”见到了闰土。第四段（6-16）闰土给我讲稀奇事。第五段（17）“我”闰土分别时依依不舍。,25,快速浏览，思考：“我”与闰土是一种什么关系？哪段告诉我们的？,（1）自由读第2自然段，你知道了什么？“我”（）闰土（）,（2）作为少爷的“我”与忙月的儿子闰土的感情怎么样？从哪里看出可以看出来？,少爷,忙月的儿子,（3）自读第17自然段，你从中体会到了什么？,闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。,（4）为什么“我”这样一个少爷对一个忙月的儿子感情这么深呢？,闰土告诉我哪些新鲜事？轻生读课文，找到相关的语段，在旁边用几个词概括。,雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看跳鱼儿,紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈,看插图，识闰土,32,假如你就是“我”，你最想和闰土一起去体验哪种经历呢？选出你最向往的一种经历，好好读读相关内容，一会和大家交流。,读课文，品人物,复习：闰土是“我”童年生活中的好伙伴，他给“我”讲述过哪些有趣的故事呢？,雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看跳鱼儿,雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺猹,看跳鱼儿,36,须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背,雪地捕鸟,（动作）,你会怎样夸身边的闰土？,BACK,聪明能干,须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背,须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背,我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。,海边拾贝,我们来想象一下：金色的沙滩上布满了软软的细沙，甩开脚上的鞋子，光着小脚丫走在上面，感觉,BACK,天真烂漫,39,“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑”,瓜田刺猹,机敏勇敢,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。,读一读，透过这段文字，你看到了一幅怎样的画面？,画面上有,（）天空（）圆月（）沙地（）西瓜,括号里的词语能否去掉？这些词语有什么用？这段文字蕴含着作者怎样的感情？,深蓝的,金黄的,海边的,一望无际的碧绿的,42,天空中 一轮 圆月，下面是，都种着 的 西瓜。其间有一个十一二岁的少年，银圈，一柄钢叉，向一匹猹。那猹却将身一扭，反从他的 逃走了。,BACK,看跳鱼儿,BACK,我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚,45,雪地捕鸟,海边拾贝,看瓜刺猹,看跳鱼儿,“希奇”,能用一个词来形容闰土？,见多识广,啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。,为什么闰土知道那些稀奇的事，“我”和“我”往常的朋友却不知道？,闰土在海边享受自由自在的生活时，“我们”在做些什么？,闰土在雪地里捕鸟时，“我”只看见,闰土在海边捡贝壳时，“我”只看见,闰土在瓜田中刺猹时，“我”只看见,闰土在沙地上看跳鱼儿时，“我”还是只看见,院子里高墙上的四角的天空,院子里高墙上的四角的天空,院子里高墙上的四角的天空,院子里高墙上的四角的天空,48,可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。,你从这段文字中读出了怎样的感情？,49,想象一下，如果这对儿时的伙伴再次相遇，会是一番怎样的情景？,50,我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。,我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。,53,54,55,
