小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》.ppt

dn dng h,20 美丽的,看到课题，你想说什么？,丹顶鹤美丽在什么地方？为什么叫“丹顶鹤”？丹顶鹤生活在什么地方？丹顶鹤有什么生活习性？,一边看课文，一边听朗读；想想刚才提出的问题。,丹顶鹤美丽在什么地方？为什么叫“丹顶鹤”？丹顶鹤生活在什么地方？丹顶鹤有什么生活习性？,自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。,给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？,写冬天到了，美丽的丹顶鹤从北方飞到南方（是候鸟）。写丹顶鹤的外形美丽。写丹顶鹤姿态美丽。写丹顶鹤每年都到我国黄海之滨过冬。,说课文主要写了什么？,这篇课文主要描写了丹顶鹤的美丽外形，说明了它们每年到黄海之滨过冬的习性，还教育我们保护野生动物。,大声读好下面的词语,提出不理解的。,丹顶鹤 嘹亮 遥远 脖子逗人喜爱 嵌 翅膀 不论引吭高歌 显得 高雅 传说黄海之滨 旅伴 神仙 故乡 无忧无虑 所以 度过 却,大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。,遥,却,论,引,显,传,所,之,虑,度,单耳旁,虎字头,说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。,扩词,遥远、遥看、路遥、遥指、遥控忘却、冷却、失却、了却、却步论文、论点、不论、无论、论语引号、指引、引用、引见、引起明显、显示、显得、显眼、显要,遥却论引显,扩词,传话、传闻、祖传、传说、传令所以、住所、所长、所得、所有之一、总之、反之、之后、之前考虑、思虑、欲虑、极虑、远虑欢度、度过、温度、亮度、制度,传所之虑度,冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。,一群群,一群,美丽,嘹亮,遥远,丹顶鹤到底美在哪儿呢？自己读课文，找出描写丹顶鹤美的句子，并用“”画下来，多读一读。,1.丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。,2.它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。,洁白,黑的,红宝石,鲜红鲜红,丹,丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。,丹顶鹤到底逗人喜爱在哪儿呢？自己读课文，找出描写丹顶鹤“逗人喜爱”的句子，多读读。,它的腿长,脖子长,嘴巴也长。,丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。,展翅飞翔,丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。,高雅,丹顶鹤不论是，还是，都显得那么。,传说丹顶鹤神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。,黄海之滨,丹顶鹤在黄海之滨无忧无虑地生活着，它们有的在，有的在，还有的在。,丹顶鹤给你留下了什么印象？,比较组词,虑（）传（）虎（）转（）顶（）旅（）须（）旋（）遥（）结（）摇（）洁（）,用线把可以搭配的词连起来,嘹亮的遥远的洁白的鲜红的无忧无虑的,生活宝石歌声羽毛北方,写出下面词语的近义词,嘹亮（）喜爱（）高雅（）故乡（）,洪亮、响亮喜欢、喜好文雅家乡,写出下面词语的反义词,喜爱 高雅 故乡,讨厌粗俗他乡,课外阅读,1987年9月15日中午，白天鹅牧仁、黎明在笼子里鸣叫不已，徐秀娟以为它们想出来游玩和戏水，就进去把它们抱出来放进水塘里。不想牧仁、黎明玩兴大发，先后挣脱绳子飞走了。到了晚上，牧仁被找回来了，黎明还是不见踪影。夜深了，领导让大家回去休息，明天再找。可是徐秀娟放心不下，等大家走了，她一个人摸黑钻进密密的芦苇中，不断呼唤着黎明，可是没找到。这天晚饭她也吃不下，第二天一大早没顾上吃饭就又去找。中午回来喝了半碗稀饭，牵挂着黎明又出了门。到了复堆河，小王、小殷游过了河，徐秀娟快游到江心时，忽然喊了一声“我不行了”，停住了身。对岸的小王、小殷见她脸色苍白，大声喊她退回岸上，见她上岸后，两人才回身继续寻找。徐秀娟回到鹤场心急火燎呆不住，又推了一辆自行车，沿河堤绕道北行，想和小王、小殷会合，把黎明尽快找回。不知是由于顶风人累踏不动，还是骑车跌了跤（后来发现车子铃铛掉下来了），她又推车来到刚才下水的地方，把车子放倒，连鞋子都没来得及脱又下了水 人民的好女儿徐秀娟就这样深深沉入复堆河底，再也回不到她亲爱的鹤儿们身边了 时间过去了4个小时，黎明被找回来了，欢天喜地中的人们到处找徐秀娟，不见；呼唤娟子，不应，焦急的人群又冲向了原野夜沉沉，路漫漫,遍野是人群，到处唤秀娟。当强烈的汽车灯直照水面，人们把娟子从水底托起时，抢救的人群开始是惊慌忙乱，后来想到时间过去太久，已经没有希望了，一片呼唤娟子的哭声，这才忽地震动苍穹掠过草滩。,寄语：,我们国家已经把丹顶鹤划为一级保护动物，建立起了黑龙江扎龙和江苏盐城两个自然保护区。丹顶鹤每年4-5月在黑龙江一带繁殖，秋天到江苏盐城海滩第二故乡过冬，第二年3月又飞回黑龙江。动物是我们人类的好朋友，我们之间应友好相处，平等相待，让我们爱护动物，和动物交朋友吧！,