小学四年级3班家长会.ppt

最好的未来,请让我们心连心、手拉手，精心呵护孩子们茁壮成长！,两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。苏霍姆林斯基,理解 合作,家长满意率,这是一份周末作业，乍看之下，字迹是两个孩子的。其实，左图是在校完成的作业，右图是周末回家听写的词语，一个人？差别怎么这么大呢？这位同学的家长真的起到督促作用了吗？,下面是一篇在微信圈很火的文章，相信各位读完之后，一定会有所感触,请把老师当作装修工,每次有孩子作业不做，或者打架扯皮，老师请家长来，开场白总是：感谢您来感谢您支持老师的工作，感谢您配合老师教育孩子很多家长也相信这个逻辑。教育孩子是老师的事情，家长只是配合者如果家长很忙，还会对老师解释很多我家情况特殊我们夫妻工作的地点很远，回家很晚了爷爷奶奶惯孩子，没办法,其实，这个逻辑好奇怪。打个比方。您的孩子，是您倾注全家几十年积蓄购买的一套房子，老师，就是您请的装修师傅，这房子的所有权是您的，装修得好，您住几十年，舒心放心有面子装修师傅，肯定也想把房子装好，这是责任所在。对应到小学教育，就是五十套户型不一的毛胚房，交给一个装修队了包工头就是班主任,装修过程中，如果房主来看装修效果，应该是什么态度？会不会是装修师傅说，感谢你百忙之中来关心您的房子？义务教育阶段，就是包工包料固定工期，不管房型区别，所以，肯定会出现，有的房子，材料过剩，有的房子，材料不足，或者有特殊要求的材料需要补充装修师傅给您打电话，说，您家的水龙头型号不对（作业质量差），要不要来看看，考虑换一个？,您是不是应该马上买个新的送过去？（加紧督促孩子作业）您会不会和装修师傅说，我很忙，麻烦你把水龙头勉强安上去就行？（不管是抄作业还是在培训班糊弄作业，有作业就够了，家长就签字已查）如果你这样，会如何？,会继续安装不好的水龙头，等你将来住进去了，隔三岔五出问题淹水的是你的房子，烦心的是房主装修师傅会如何？无奈摇摇头，早说过了，房主不管嘛如果经常这样，装修师傅就知道房主的个性不在乎，反正把房子装完就行。五十多套毛胚房，一个装修队，房主经常来看看的，师傅肯定也过细些吧。你等着交房时候再来抱怨灯的位置不理想，地板的颜色不喜欢，有用吗？,包工包料的工程，六年级毕业了，你再想纠正什么，好难好难一些埋在地板墙壁里的水电工程（个性品质），已经成型，如果要改动，那是破釜沉舟的大工程了。（见网瘾学校的有关新闻）绝大部分装修师傅肯定是负责的，希望把工程做好，自己面子有光。仅仅是荣辱和职业素质。（包工包料嘛，也不多拿一分钱）尤其是水电过程，凭良心和手艺。没几年，看不出好。最重要的是，谁是孩子教育的第一责任人？是家长，不是老师！,最近一直在处理几套房子的漏水问题（几个淘气孩子每天都有新麻烦让我解决），工期接近尾声，无法大的改动了，只能修修补补哎，有的房子，真是水电皆名牌（个性好，习惯好），软装有品味（课外书有层次）有的房子，估计房主是想着不自己住，出租的？（不继续读书，想送其他途径）。这笔装修工程，还剩三年不到，希望房主们多关心一下自己的房子的装修情况,几点要求：1、复习、检查当周所学知识；2、帮助孩子做好下周学习的准备-预习。3、周末保证孩子读书两小时以上；4、周末作业认真检查（字迹、正确率）后方签字,关于周末作业的检查和督促。,永远是朋友,虽然家长和孩子之间会有点隔阂，虽然家长和老师之间会存在分歧，虽然老师和孩子之间会有些误会，虽然孩子和孩子之间会有小摩擦，但只要我们多了解多理解多交流，那我们就一定会成为永远的朋友！,让“你”“我”“他”永远生活在阳光下,