第一单元第2课诗两首.ppt

再别康桥,2翻开灿若银河的古今诗词，数不胜数的当算离别诗了。王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。,浪漫主义诗人徐志摩 徐志摩(18971931)，现代诗人、散文家。浙江海宁市硖石镇人。原名章垿，字槱森，留学美国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、云中鹤等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。1921年徐志摩开始创作新诗。后赴英国留学，入伦敦剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1922年返国后在报刊上发表大量诗文。1923年，参与发起成立,新月社，加入文学研究会。1930年任中华文化基金委员会委员，被选为英国诗社社员。同年冬到北京大学与北京女子大学任教。1931年初，与陈梦家、方玮德创办诗刊季刊，被推选为笔会中国分会理事。同年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇大雾在济南附近触山，飞机失事遇难。,主要作品：诗集志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游集，散文集落叶自剖巴黎的鳞爪秋，小说集轮盘，戏剧卞昆冈(与陆小曼合作)，日记爱眉小札志摩日记，译著有涡堤孩死城曼殊斐尔小说集等。,2再别康桥 1920年9月，徐志摩远渡重洋，从美国到达英国，在伦敦剑桥大学，他以一个特别生的资格，随意选科听课，度过了一年多真正悠闲自在的日子。1922年8月下旬返国。1928年秋诗人再到英国，重访阔别七八年的母校剑桥。当时，诗人拜访完著名哲学家罗素后，没有通知任何人，独自来到自己曾学习生活过并一直让他魂牵梦,萦的剑桥大学。他没有见到他的英国朋友，只有美丽的剑桥在那里静静地等着他。他慢慢走过这熟悉的校园，回忆着难忘的求学岁月；他深情地向夕阳下的康河问候，轻轻地和西天的云彩招手作别。同年11月在回国的船上，写下了这首脍炙人口的诗。可以说“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中，而再别康桥无疑是其中最有魅力的一篇。,1新月派和现代诗派 新月派：新月派是中国现代文学史上的新诗团体，1923年成立，代表人物为徐志摩、闻一多，成员有胡适、梁实秋、陈西滢等。他们不满足于新诗的自由散漫，而努力地追求新的格律。其中卓有成就的是闻一多。他主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的词藻，他创立了建筑美、音乐美和绘画美的新格律理论，产生了深刻的影响。,2“新诗”与“自由诗”“新诗”又称“现代诗”，与旧体诗相对而言，一般是指“五四新文学”运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。它的特点是冲破了旧体诗格律的限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情，易为群众所接受。,xng,bn ln,png hung,ch ch,din,tu p,s,go,zo,chng,yng,pn,y,n,n,zi,zi,sh,s,qio,qio,xin,hn,2再别康桥 诗人以优美的意象，宁静平和的心态，写了对康桥深深的眷恋之情。本诗外形整齐有序，音韵和谐，词藻华丽，体现了新格律诗“建筑美、音乐美、绘画美”的“三美”主张。,篇目二再别康桥,1本诗第24节选取了哪些意象？描绘出一幅什么样的画面？提示：选取了金柳、艳影、青荇、柔波、水草、清泉、浮藻、星辉等意象，描绘出一幅色彩鲜明、丰富的画面。,2开头一节，连用三个“轻轻的”，有何表达效果？提示：连用三个“轻轻的”，实写诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景，诗人不愿意惊动他心爱的母校，不愿打破她的宁静与和谐，只想悄悄地与康桥依依惜别；写出了诗人缓步飘然而去的形象，增强了诗歌的节奏和韵律感。3“油油地在水底招摇”一句中“招摇”一词有何妙处？提示：“招摇”一词将青荇拟人化，形象地写出了水草招手欢迎诗人的情形。,4“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？试结合诗句进行分析。提示：比喻。“金柳”是夕阳下柳树色彩的生动描绘，它秀美婀娜，随风摇摆，好似一位美艳的新娘。这样写既描绘出了其形态美好，又表达出诗人对康桥的喜爱与眷恋之情，寓情于景，情景交融。,5本诗首节和末节在节奏上相同，在语意上相似，这样写有怎样的表达效果？提示：首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，结构严谨，给人以整体之美，体现了徐志摩主张诗歌的“音乐美”和“建筑美”，使依依惜别之情表达得更加淋漓尽致。,6“在康河的柔波里”，诗人“甘心做一条水草”。“甘心”二字表现了作者怎样的情感？提示：表达了诗人对康桥的依恋何等强烈，又何等缠绵！,再别康桥 1音乐美 表现为这首诗的章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐，每行基本由二至三个音步构成，读来朗朗上口，悦耳动听，如“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”。,2建筑美 表现为诗节和诗行的排列组合上，四行一节，每一行的排列两两错落有致，每行的字数基本上为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐。3绘画美 表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“艳影”“青荇”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一节几乎都可以看做是一幅色彩鲜明、丰富的图画。,巧用反复的技巧 反复，就是根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现。从形式上，它有两种形式：一种是当中没有其他语句相隔，相同的语句紧紧地连接在一起，叫做“连续反复”；另一种是相同的语句隔离开来反复出现，当中插入其他语句，叫做“间隔反复”。,从内容上，反复修辞手法有词语反复、句子反复、语段反复等几种类型。从作用上，反复修辞手法不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。,参考答案：如果我拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。,参考答案：南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽，像朝阳的初生，让人神往。,炼字考点对接 诗词“炼字”(用词巧妙)多炼动词或形容词，也可以炼数词，或炼叠词、虚词，还可以是活用词语。无论是现代诗歌还是古典诗词，都是相通的，它们在“炼字”上也有共同之处。如雨巷一诗中，“消了她的颜色，散了她的芬芳”一句中“消”“散”两个动词就用得十分传神，诗人不说“她不见了”，而说“她的颜色”“消”了，“她的芬芳”“散”了，就是对动词的“提炼”，这两个动词，形象地表达了作者对“丁香姑娘”离去的怅惘之情。,高考时常常采用如下的提问方式考查“炼字”：(1)这一联中最生动传神的是什么字？为什么？(2)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？(3)甲诗中的某个词与乙诗中的某个词，哪个更好？为什么？请简要赏析。(4)简要分析某字或某词有什么表达效果。,考题印证,(2011天津高考)阅读下面的诗，按要求作答。骤雨 宋华 岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。据文渊阁四库全书,第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。答：_,解析：这是一首描写骤雨景象的诗歌，前四句主要描写骤雨的状态，接下来两句交代骤雨中牧童的情况，第七句写牧童躲雨的情况，最后一句写雨停后的清新景色。鉴赏诗歌中某些词的表达效果，可先从词性上进行思考，“卷”“吼”都是动词，我们可以分析这两个词是从什么角度观察事物的，体现了事物怎样的特点。答案：“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。,技法汇总 第一步：指出该字，或解释该字在句中的含义。第二步：简要分析。展开联想，把该字放入原句中还原诗句描述的内容，或点出该字烘托了怎样的意境，或说明该字表达了什么感情。,鲜活素材 这是发生在广东省佛山市的一则新闻：2岁女孩悦悦被面包车撞倒，躺在路边，先后有18人路过，却不闻不问。其间，女孩再次被一辆货车碾轧。直到拾荒阿姨陈贤妹经过，才将女孩搬离现场，并喊叫到女孩妈妈，送她入院。10月18日，广东省政法委、社工委等十多个部门，以“谴责见死不救行为，倡导见义勇为精神”为题，针对具体事件，进行了专题讨论。讨论中谈到了立法以规范相关行为的问题。(人民网),热评冷漠的事实刺痛双眼，有良知的心灵备受揉捻。在惨案中，司机的凶残、路人的冷漠纠结交织成为一副血色的众生相，让世人备尝人情冷暖。即便人心都会有着自己的阴暗面，但所谓“人心向善”，当你看到一个无助的孩子倒在血泊中的时候，相信每个人都会产生恻隐之心。然而，重重的顾虑阻挡了人们援助的双手，一个个冷漠的现实使得人们畏缩不前。,或许，在如今的社会，我们能做到的不是再去谴责，不是再去追问，不是再去抱怨，而是少一点儿抱怨，多一分良善；少一点儿怀疑，多一分真诚；少一丝默然，多一分温暖。不要让小悦悦的悲剧重演或是对这个悲剧最好的缅怀。,我用残损的手掌 戴望舒我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，(春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳)我触到荇藻和水的微凉；,这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水,无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌,贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的中国！,美文评点1942年的4月，诗人在香港参加了抗日运动，被投入监狱，受尽严刑拷打。7月，诗人获保释，摸着自己的遍体鳞伤，联想到祖国的河山何尝又不是如此，更加痛恨外族的侵略，对祖国和人民更加同情爱怜。诗人饱蘸感慨，写下了这如泣如诉的诗句。诗中描写了沦陷区的阴暗，从实处着笔，用一幅幅富有特征的小画面缀连。描写根据地的光明侧重于写意，用挚爱和柔情抚摩，加之一连串具有亲切温馨气息的比喻，使诗篇透视出和煦明媚的色彩。这首诗既是诗人长期孕育的情感的结晶，也是他在困苦抑郁中依旧保持着的爱国精神的升华。,点击下面图片进入 应用体验之旅,