大学英语学习策略.ppt
非英语专业学生英语学习策略,大学英语部2015.9,大学英语教学目标,培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会和国际交流的需要。,听力表达能力要求,一般要求：能听懂英语授课，日常谈话和一般题材的讲座，能基本听懂英语广播和电视（分钟130-150词）。较高要求：能基本听懂英语讲座、谈话和用英语讲授的专业课程，能基本听懂英语广播和电视节目（每分钟150-180）。更高要求：能基本听懂英语国家的广播电视节目，听懂英语国家人士正常语速的谈话，听懂英语讲座和用英语讲授的专业课程。,口语表达要求,一般要求：能就日常话题交谈，能就某一主体讨论，能在准备后就熟悉的话题简短发言，表达较清晰，语音、语调基本正确。较高要求：能就一般话题比较流利会话，能基本表达个人观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。更高要求：较流利、准确地进行对话、讨论，简练概括篇幅较长、有一定难度的文本或讲话等。,书面表达能力要求,一般要求：能在半小时内就一般性话题写出不少于120词的短文，内容基本完整，意思明确，语意连贯，用词恰当。较高要求：能在半小时内写出不少于160词的短文。内容完整，观点明确，语句通顺；能写所学专业论文的英文摘要和英语小论文。更高要求：能在半小时内写出不少于200词的说明文或议论文，表达清楚，内容丰富，逻辑性强。能写所学专业的简短的报告和论文。,翻译能力要求,一般要求：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。较高要求：能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为每小时300个汉字。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。更高要求：能借助词典翻译英语国家报刊上有一定难度的科普、文化、评论等文章，能翻译反映中国国情或文化的介绍性文章。英汉译速为每小时400英语单词，汉英译速为每小时350个汉字，译文内容准确，基本无误译现象，文字通顺、达意，语言错误较少。,推荐词汇量,一般要求：4795个单词和700词组（含中学应掌握的词汇和词组），其中2000个词汇为积极词汇，即能在口头和书面表达两方面熟练运用的词汇。较高要求：6395个单词和1200个词组，其中2200个积极词汇。更高要求：7675个单词和1870个词组，其中2360个单词为积极词汇。,大学英语和中学英语的不同,中学英语教学更强调语言基础知识的学习和基本技能的训练。大学英语以培养英语应用能力为主要目的，同时兼顾四六级考试的要求。大学英语教师授课的重点不再是语言知识，而是语言技能的训练。,一年级现象,课程太难，生词太多（中学英语基础不扎实，词汇量小）教师语速太快，听不懂（听力能力欠缺，上课紧张，缺乏信心）课堂上学不到什么东西，好像不如中学学得实在（对大学英语强调的重点不太了解）,一年级现象对策,1.处理好学校计划和个人计划的关系 制定个人计划，注重补差补缺。2.处理好课内学习和课外学习的关系 课堂时间远远不够，增加课外学习时间。课前预习，课后消化，课外多听、多读、多说、多写、多记单词。3.处理好“教”与“学”的关系 不可依赖教师，而应在教师的指导下主动学习。21世纪的文盲是不会学习的人！,英语学习策略,1.调控策略2.认知策略3.交际策略4.资源策略,调控策略,1.明确自己学习英语的目标；2.根据需要制订英语学习的计划；3.主动拓宽英语学习的渠道；4.善于创造和把握学习英语的机会；5.学习中遇到困难时知道如何获得帮助；6.经常与教师和同学交流学习体会；7.评价自己学习的效果，总结有效的学习方法，遵循记忆规律，提高记忆效果;8.积极参与课内外英语学习活动。,认知策略,1.知道如何进行预习，尤其是知道如何预习英语课文；2.英语学习中积极思考，尤其是在课堂上针对教师的提问、同学的回答积极思考；3.借助联想学习，掌握单词记忆策略；4.在英语学习中，善于抓住重点，知道如何记笔记，并能对所学内容进行复习、整理和归纳；5.在听和读的过程中，能够借助情景和上下文测词义，知道如何抓住听、读材料的主旨大意；6.具有敏锐的语言意识，善于总结语言材料中的语言规律并加以应用；7.必要时，有效地借助母语知识理解英语。,交际策略,在课内外活动中积极用英语与同学交流与沟通；2.善于借助手势、表情等非语言手段提高交 际效果；3.在交际中，把注意力集中在意思的表达上；4.善于利用各种机会用英语进行真实交际；5.在交际中注意并遵守英语交际的基本礼仪。,资源策略,1.注意通过音像资料学习英语；2.注意生活中和媒体上所使用的英语；3.通过图书馆、计算机网络、电视等资源获得更广泛的英语信息，拓宽学习英语的渠道；4.选择的英语学习资源应稍高于自己的水平，不可过难或过于简单。,听力策略,1.精听：方法：若没听懂，就反复听；或听一句口头重复一句，听说同步训练；或听一句，写一句，再核对原文检查是否准确。材料：视听说教材,视听进阶教材，综合教程,新概念英语,VOA,CET 4，American Family Album（走遍美国），各种视听网络资源。2.泛听 方法：随时随地泛泛而听。听自己感兴趣的内容，着重理解主旨大意，配合原文三听法（先专心听，不看原文；边听边看原文，聚焦先前不理解之处；不看原文，再听，理解全文。）。材料:美剧、电影、电视、VOA、BBC、网易公开课和TED演讲,口语策略,1.充分利用视听说教材练习口语，注重模仿；2.重视课文朗读，并结合所学课文操练口语；3.结合日常生活练口语；4.自言自语；5.同伴交流，最好有学习伙伴练习口语；6.多练、反复练，不可用写代替说；7.学习视屏英语教学节目或跟着口语书籍练口语；8.背诵每种场景的英语基本用语，背诵美句美文；9.注意掌握交际策略；10.寻找一切用英语交流的机会，“胆大”、“皮厚”，不怕犯错误。,阅读策略,精读（精读细看，注重打好语言基础）：1.先关注文章大意，再关注细节，切不可“见树不见林”；2.掌握阅读方法（skimming,scanning)，少受母语干扰；3.具有语言意识，关注难点和精彩的语言表达；4.关注文化因素。泛读（泛观博览，学会各种阅读技能，了解主旨大意，获取丰富信息，提高人文素养）：1.选择合适材料（新标准文化阅读,报纸、各种杂志、经典美文、名著简写本、英汉对照类小说类读物等）；2.掌握合适的泛读阅读方法，注意阅读速度，切不可“句句计较、词词计较”。,写作策略,1.掌握英语文章的篇章结构，读写结合；2.牢记常见英文段落（如原因段、措施段等，约10种段落）的结构特点和常常用句型；3.积累并熟记好词好句，尤其英文重点句型；4.注意模仿范文，对照范文检查不足；5.对自己常犯的语言错误要敏感，善于对自己写作中的问题进行反思；6.写作不是翻译，要养成用英语思维、写作的习惯；7.可以用英语记日记，充分利用批改网的反馈，反复修改作文。,词汇学习策略,1.记忆单词必须遵循记忆规律，适时反复（艾宾浩斯记忆曲线）；2.根据构词法，即根据词根和词的前后缀记忆词汇；3.扩大阅读量，并在语境中记忆词汇；4.根据读音规则记忆词汇；5.在听读英语中记忆词汇；6.有词汇意识，对生词要敏感；7.通过对单词归类、联想的方法记忆单词。8.善于利用零碎时间背单词。,英语学困生英语学习对策,英语基础不好的原因：语言知识漏洞太多。如词汇量不足，语法规则不甚了了。对策：1.多练听力，这样不仅可以提高听力水平，还能提高口语水平。2.以提高词汇量为突破口。在记忆书本单词的同时，每天多记5-10个四级单词，不到一年时间就能赶上其他同学。3.对语法的薄弱环节，仔细阅读并理解所发的语法书中的对应章节，不懂的地方务必及时请教老师或同学。4.更重要的是要有信心，有毅力，有投入，有计划，有方法。,部分课外英语学习资源介绍,网络学习资源沪江英语 大耳朵英语VOA英语网站 人人听力网英语学习网站大全 Ted演讲空中英语教室普特英语 网易公开课中国国际广播电台中华网英文版中华人民共和国文化部官网英文版广播电视资源 ICS（上海电视台国际频道）CCTV外语频道 VOA BBC广播报刊学习资源新概念英语21世纪报英语沙龙英语世界中国日报疯狂英语Time(时代周刊）,利用电影、美剧学习英语的方法,1.选择难度适合自己的作品 作品的语言难度和语速应当适合自己的水平，几乎看不懂的作品、犯罪片、武打片、战争片等都不适合英语学习。强烈建议多看各类纪录片或和自己感兴趣的作品。2.选择经典作品 文学名著改编的电影、奥斯卡获奖影片、经典的美剧（如Modern Family，Lizzie McGuire,Gossip Girl，Friends)等3.要精、泛并举 对经典的电影要反复看，而对一般的作品可以泛泛看。4.要模仿、表演5.避免以下不良习惯：纯粹为了娱乐而看；忽略经典作品；只看中文字幕而忽略听英语，迷恋英文影视作品而忽略正规的英语学习。,国内本科生主要英语考试类型,期末考试大学英语四级考试大学英语六级考试中级口译高级口译专业四级专业八级,A good beginning is half done.Industry is the parent of success.Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it.It is never too old to learn.,Thank You!,
