图形的放大与缩小(人教版六年级下册.ppt

6,6,图形的放大和缩小,1.比例尺1:200表示图上距离是实 际距离的（），实际距离 是图上距离的（）。这是把原来的图形（）倍。2.比例尺200:1表示图上距离是实际距离的（）。这是把原来的图形（）倍。,200倍,缩小了200,200倍,放大了200,学习目标,1、认识图形的放大与缩小现象，体会图形的相似。2、掌握图形的放大或缩小的方法，能在方格纸上按一定的比例将简单的图形放大或缩小。,自学指导,认真看课本第56-58页的内容，看图、看文字，并完成第58页的缩小的图形。思考：1、正方形、长方形和直角三角形怎样进行放大或缩小？2、放大或缩小后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方和不同的地方？5分钟后，比谁能把图形正确地放大或缩小！,按2:1画出下面图形放大后的图形。,按2:1画出下面图形放大后的图形。,按2:1画出下面图形放大后的图形。,三角形的两条边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍？,2:1,1:3,羊村欢迎你们！,P58按4:1画出下面的三角形放大后的图形。,下面哪个是图形A按2:1放大后得到的。,按2：1画出下图放大后的图形,画在书本P125,A,C,1、将三角形A的各边按4：1放大，得到三角形B。2、将三角形B的各边按1：2缩小，得到三角形C3、画出上述图形，并指出那些是三角形A经过放大 后的图形，哪个是三角形C经过缩小后的图形。,P61,3 2,1 2,按1:3画出下面图形缩小后的图形。,把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是（），就是把原来的图形按（）的比放大。,1.,把一个图形的每条边缩小到原来的，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（），就是把原来的图形按（）的比缩小。,2.,把一个图形按2的比缩小，现在每条边是原来的（）。,把一个边长是厘米的正方形按照的比放大后，边长是（）厘米。,10,3.,4.,按4:1画出下面图形放大后的图形.,按1:2画出下面图形缩小后的图形.,按1:2画出下面图形缩小后的图形.,下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？,按3:1画出下面图形放大后的图形.,生活中处处有数学，生活中处处存在美,