四年级上册《但愿人长久》.ppt

苏教版语文第七册,但愿人长久,学习目标,1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五、六自然段。3、体会苏轼对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。,写 作 背 景 苏轼与弟弟苏辙(子由)自幼形影不离，手足情深。踏上官宦仕途之路后，兄弟二人的命运更紧密联系在一起。他们的政治见解相同，也都敢于直言极谏。当兄长被一贬再贬时，弟弟也因为受牵连日子很不好过，但做弟弟的从未有过丝毫怨言。1074年，苏轼由繁华的杭州调到荒凉的密州(今山东诸城)，目的就是为了能与弟弟相距更近一些。当时的苏辙在济南为官。原以为到了密州就能接近弟弟，哪知，苏轼来到密州时，面对的是长期干旱、蝗虫遍野的惨淡景象。凭借文人的良知，他已无暇去探望想念已久的兄弟。在一年一度的中秋之夜，他触景生情，情动辞发，挥笔写就水调歌头，一泄思亲的惆怅与伤怀。,欢 欢 喜 喜,心 绪 不 宁,苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时侯，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！,.,.,.,埋 怨,无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？,宽 慰,世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！,世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！,但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！,唐代王勃写的:海内存知己,天涯若比邻.宋代秦观写的:两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮.,水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。,静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。,望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。,月夜 刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。,春江花月夜张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江人何时初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲谭梦花落，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。,苏轼埋怨月亮是因为它在（）时候变得这么（）、这么（）；但他想到世上本来就是（），就像天上的月儿（）一样，他祝愿（）常留人们心间，这样虽然（），但也能拥有着（）。,分离,圆,亮,有悲也有欢、有离也有合的,有隐也有现、有圆也有缺,美好的感情,远隔千里,一轮明月,制作人：潘忠婷,