历史九年级下册知识树.ppt

人教版九年级历史下册,知识树说教材,研说流程,说课标,学段目标,说课标,本册内容标准,说课标,运用层次,理解层次,识记层次,了解第一个社会主义国家的诞生及重大意义列宁在社会主义建设方面所做的探索 凡尔赛合约和九国公约的基本内容国际反法西斯联盟的建立及作用赫鲁晓夫改革世界政治格局的多极化趋势,简述彼得格勒武装起义的概况经济危机的影响二战爆发、扩大和转折的主要事件亚非拉的奋起与振兴杜鲁门主义东欧社会主义国家的改革运动,知道欧洲联盟戈尔巴乔夫改革和苏联解体中东战争现代文学、美术、音乐和电影业的发展。,说教材,学生为主体的理念,编写特点,说教材,说教材,八个单元 共十九课 四节活动课,苏联社会主义道路的探索,现代科学技术和文化,战后世界格局的演变,亚非拉国家的独立和振兴,社会主义国家的改革与演变,战后主要资本主义国家的发展变化,第二次世界大战,凡尔赛华盛顿体系下的世界,说教材,苏联社会主义道路的探索,现代科学技术和文化,战后世界格局的演变,亚非拉国家的独立和振兴,社会主义国家的改革与演变,战后主要资本主义国家的发展变化,第二次世界大战,凡尔赛华盛顿体系下的世界,二战前后资本主义国家,社会制度的探索,二战的爆发及影响,教材纵向整合,说教材,二战,二战前的世界,二战后的世界,二战后的格局,教材纵向整合,说教材,二战,二战前的世界,二战后的世界,二战后的格局,教材纵向整合,说教材,二战,二战前的世界,二战后的世界,二战后的格局,二战,说教材,战前,爆发,扩大,转折,胜利,慕尼黑阴谋,绥靖政策,德国闪击波兰,德国突袭苏联,日本偷袭珍珠港,阿拉曼战役,斯大林格勒战役,中途岛战役,德日投降,反法西斯联盟,诺曼底登陆,顶峰,70周年,教材纵向整合,说教材,二战,二战前的世界,二战后的世界,二战后的格局,教材横向整合,说教材,二战前的世界,二战,二战后的世界,二战后的格局,资本主义世界,社会主义苏联,爆发,扩大,转折,胜利,资本主义阵营,社会主义阵营,第三世界,经济格局,政治格局,战前,凡华体系弱国无外交,抗日战争,中国特色,抓住机遇迎接挑战,中国走社会主义道路,说建议,教学建议,说建议,正确的思想导向,讲述基本事实,多领域多层次,方法手段多样化,创新意识实践能力,激发学习兴趣,学会学习、思考,教学建议,说建议,学案导学,演示法,视频导入,漫画导入,顺口溜结课,图示分析法,对比法,自主学习,邪恶的轴心,自主学习,教学建议,说建议,学案导学,演示法,视频导入,漫画导入,顺口溜结课,图示分析法,对比法,自主学习,地图图片,知识整合,繁荣发展,经济危机,采取对策,走向战争,第二单元与第四单元知识线索整合,主线：主要帝国主义国家的发展和变化,辅线：凡尔赛华盛顿体系：确立发展崩溃瓦解,教学建议,说建议,学案导学,演示法,视频导入,漫画导入,顺口溜结课,图示分析法,对比法,自主学习,地图图片,知识整合,一战和二战比较,探究：,20世纪，人类创造了前所未有的物质财富和精神财富，同时也经历了惨烈“热战”和长期“冷战”的磨难，结合所学知识，回答下列问题。（1）20世纪最惨烈“热战”具体指哪两个历史事件？这两个历史事件的性质各是什么？,一战：19141918二战：19391945,一战：帝国主义国家之间争夺殖民地和世界霸权的战争。二战：二战是一场正义的全世界人民团结协作的反法西斯 战争。,教学建议,说建议,学案导学,演示法,视频导入,漫画导入,顺口溜结课,图示分析法,对比法,自主学习,地图图片,知识整合,一战和二战比较,第9课为例,历史漫画,第14课 冷战中的对峙,教学建议,说建议,学案导学,演示法,视频导入,历史漫画,顺口溜结课,图示分析法,对比法,自主学习,地图图片,知识整合,一战和二战比较,第9课为例,第14课为例,第10课为例,第10课 苏联的改革与解体苏联解体格局变，一超多强暂时现。世界格局没定型，多级趋势来发展。美国称霸受制约，欧盟还有中日俄。未来格局占地位，经济实力来决定。,顺口溜结课,评价建议,说建议,知识与技能的掌握情况,在历史学习中所形成的情感态度与价值观,科学方法掌握状况及过程应用体验,评价什么？,学生自评,教师评价,同伴 互评,评价建议,历史调查,教师观察,纸笔测验,历史制作,说建议,激励与发展功能,形式多样化,针对性,怎么评价？,专题史,经济史,政治史,改革（政治、科技）,文化史,七、八、九年级均如此,军事史,4,8,9,16,19,18,17,6,14,7,3,1,15,5,12,10,2,11,13,文本资源,立足教材，深入教材，跳出教材,课程资源的开发和利用,说建议,文本资源,人力资源,网络资源,活动课,社会资源,图书馆,课本,历史学者,阅历 丰富者,历史 遗迹遗址,博物馆,烈士陵园,远程教育课程,历史教育网站,影视资料录音,社会调查,校本课程,