包装工程专业教育.ppt

包装工程专业人才培养与就业,包装工程（2001年批准）,省级重点专业,包装容器结构设计与制造（2008年批准）,国家级精品课程,主要内容,专业特点与课程体系,培养目标,专业特点,课程体系,专业培养与就业,就业情况,社会与学校,掌握包装工程的基础知识（数学、物理学、化学、电子电工学、机械、计算机应用、力学、材料学、生物学、设计艺术学等）掌握包装工程的基本设计理论与方法（包装技术、包装防护、产品包装工艺与设备、容器结构设计、包装印刷技术、包装测试技术、包装机械设计、包装企业管理、包装标准与法规、包装环境与生态、物流包装技术、流通管理与商业贸易等）,专业特点与课程体系,培养目标,应具备的能力1.制定合理的包装工艺规程2.合理选择包装材料与包装设备3.分析解决包装工程技术问题4.研发新材料、新结构、新工艺、新设备5.独立获取应用新知识、有自学与创新意识，分析解决实际问题的能力6.计算机应用软件的操作与应用可从事的工作（包装与印刷企业、科研机构（包括高校）、外贸商检机构、商品生产与流通领域）,专业特点与课程体系,培养目标,包装工程专业特点是涉及知识面广，实践性强、交叉学科较多。1、知识领域：物理学、化学、力学、材料学、机械、电子电工学、商贸、物流、社会心理学、造型与结构设计、广告学、设计艺术学、销售、检测、制造、计算机（信息科学）、管理、废弃物处理、微生物学、环境生态等。2、实践领域：客户交流、市场调查、消费心理分析、样品制作、实验测试操作、综合设计实践等。,专业特点与课程体系,专业特点,专业特点与课程体系,课程体系,包装工程专业所涉及的知识面较广，互相交叉的知识体系较多，完整讲授所有知识内容，培养“包装全才”在目前来说是不现实的。制定教学培养计划时考虑专业方向的划分，第13学期所有学生统一进行全校必修课的学习，从第4学期开始，分专业方向进行设置。这样改革的目的是使整个包装工程专业的专业设置有一定的规律性、统一性和可操作性，既便于教学活动的组织、安排，又可满足日益复杂的就业市场的需要。,专业特点与课程体系,课程体系专业方向,包装设计与制造方向,具备包装材料和技术方面的工作能力，包括包装材料的设计、制造、应用，包装材料的采购和管理，包装废弃物的回收处理、利用,包装造型、结构设计与制造、销售包装与运输包装整体设计，与材料技术、印刷技术相结合的整体化包装设计与应用,包装材料与技术方向,有扎实的包装与管理基础理论，掌握物流包装技术与信息科学技术等方法与手段，可为企业提供整体外贸物流运输包装方案策划,物流包装技术方向,主要课程：工程力学、机械设计基础、包装材料学、包装防护原理、包装产品制造工艺、包装容器结构设计与制造、销售包装设计、运输包装设计、包装计算机辅助设计、包装工艺与设备、包装测试技术、包装标准与法规,主干学科：包装学,课程体系,实践教学,专业核心课程,通识教育课程,大类专业课程,专业选修课程,跨大类专业课程,理论教学,包装设计与制造方向,物流包装技术方向,包装材料与技术方向,课程体系,进度安排原则：（1）按通识教育课、专业基础课、包装产品（材料）的制造与工艺过程的顺序进行课程进度的安排；（2）各实验课安排在各门课所开出的学期；（3）课程设计安排在该课程上完后进行，让学生通过实践来加深对理论知识的理解。（4）各实习环节安排在相应授课阶段后进行。,课程体系,专业方向分学期课程设置（13学期公共课：通识类课程）,专业方向分学期课程设置（47学期专业方向课程）,实践环节的安排,主要内容,专业特点与课程体系,培养目标,专业特点,课程体系,专业培养与就业,就业情况,社会与学校,厚基础自学能力研究能力管理能力其他综合能力,本科培养的特点,专业培养与就业,包装工程专业就业形势与现状,企业来我院招聘人才现场,专业培养与就业,人际关系纪律体系人员素质学习与再学习个人品质,就业与在校的区别,专业培养与就业,黄山永新包装株洲时代新材四川华侨凤凰深圳力嘉包装,产学研企业基地实习基地,专业培养与就业,上海华力包装广东金明塑胶湖南轻工研究院广东鹤山雅图仕,东莞包装学院东莞/中山包装印刷企业集团,学生考研率,学生校外实习场景,学生校内实习场景,人才培养成效,部分知名校友,人才培养成效,部分知名校友,续表,人才培养成效,END,大类专业课程,