加强训练之低头与昂首.ppt
基础能力训练(page01),1阅读下面一段文字，按要求答题。（6 分）越战期间，美国一位名叫汤普森的士兵，在一次伏击战中，为了不使包围圈里的9名越南平民免遭屠杀,（竟然 突然）掉转枪口，对准自己的战友：“你们开枪，我也开枪！”最近，美国一家公司以“谁是你心中的英雄？”为题，对民众进行调查，被选出的20 位人中，不仅有已故总统林肯、华盛顿等叱(zh)（）的风云人物，竟然还有这位汤普森，而且位居第二。面对残酷的战争，仍能保持一颗清醒的头脑；面对杀戮和流血，仍能让隐藏在心灵深处的人性抬起头来；面对，。难道这不是英雄吗？拂去历史的尘埃，穿过时间的（通道 隧道），汤,修改病句（划线部分）（2分）、选词（1分）、填字（1分）及补排比句（2分）。,咤,眼前的生命危险 仍然保护无辜的平民。,基础能力训练(page02),普森当初的行为依然展示出他人性的芬芳。2、古诗文默写。（6 分）（l）白雪歌送武判官归京 中同“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的艺术手法一样，运用以景写情的诗句为“，。”(2)如果人人都能多为他人着想，做到，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用 论语 十则中的语句填空）(3)人生是什么？人生是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；是辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”的人生理想；是龚自珍“”的奉献精神。,山回路转不见君 雪上空留马行处,“己所不欲，勿,施于人。”,落红,不是无情物，化作春泥更护花,【作者】：岑参【作品】：白雪歌送武判官归京【内容】：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,【年代】：清【作者】：龚自珍【作品】：己亥杂诗【内容】：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。,低头与昂首(page01),富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林挺着胸膛，大步流星地走进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。要取得成功，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首常常是低调的。低头，既是正确认识自己，也是对别人的一种尊重。什么时候都高昂,低头与昂首(page02),着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，,低头与昂首(page03),以同样的速度，同样的力量，给主考官一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是矛盾呢？不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己所处的位置时，我们应该是富兰克林；而是摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。,低头与昂首(page04),1、找出本文中心论点。（用文中的原句回答）(2 分）答：2、第 段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(2 分）答：3 文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么？(2 分）答：4结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。（2 分）答：,我们应该低头处世，昂首做人。,比喻论证（l分）生动形象地证明了要取得成功首先要学会低头做人的道理。（l分）,他没有为一时利益放弃尊严与人格。（意思对即可）,谦虚但不能放弃尊严，自尊但不能看不起别人。（意思对即可）,低头与昂首(page05),5文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯“低头”，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。对此你是怎样认识的？谈谈你的观点和理由（3 分）答：,开放性答题。评分标准：观点鲜明，理由恰当，表述清楚。（3 分）观点鲜明，理由较恰当，表述一般。（2 分）有认识，表述不清楚。（1 分）,阅读下文，按要求写作：也许，每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界 其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬 当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量也会为你插上神奇的翅磅，带你自由飞翔。,材料作文(page01),请你以“翅膀”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。文体自选，诗歌、戏剧除外。字数为600 字左右，书写规范，卷面整洁。文中不要出现真实的姓名、校名、地名。,材料作文(page02),材料作文(page03),评分标准：一类：45 40分，基准分为42 分。主题突出，文情并茂。二类：39 34 分，基准分为36 分。主旨明确，语言流畅。三类：33 26 分，基准分为为30 分。主题较明确，语言基本通顺，病句少。四类：25 分以下，基准分为20 分，主题不明确，表达不清楚。说明：评分程序：整体把握，初定类别，按基准分上下浮动。以下五项有一项者即可按相应等次的基准分向上浮动：A、感情真挚 B、立意新颖 C、构思巧妙 D、语言有个性 E、字迹美观，卷面整洁 字迹潦草、错别字、标点符号错误、字数不够，根据程度的情扣分。,
