初中学生毕业生体育与健康考试解读.ppt
初中学生毕业生体育与健康考试解读,一、加强领导，明确职责，建立健全规章制度1、加强领导领导重视成立领导小组，由校长组长，由教导处，体育组，班主任三结合的领导小组。校长-主管校长-教导处主任-教导干事-体育组组长-体育教师班主任-班委会。2、明确职责在领导小组的领导下要明确任务行其职责、，具体分工如下。,（1）教导处管理及职责负责管理体育考试档案，体育成绩纪录，各项活动记载。教导处主任负责全校大课间体育活动，课外体育活动及体育课的时间安排与调整，指导学生体育考试档案的建立与管理和学生体育成绩汇总。教导干事在教务主任的指导下管理考试档案，收集积累资料，负责全校大课间体育活动，课外体育活动及大型体育活动情况的记载。,（2）体育组管理及职责，负责学生体育课成绩考核体育组长要全面负责掌控体育教师对各班级学生体育成绩的考核情况，指导各年级组制定好体育考核项目和有关资料的统计与积累。体育教师要认真做好对所任班学生体育课成绩考核，做好成绩统计与上报，掌握学生体育课出勤与表现情况，及时反馈给班级。,（3）班主任管理及职责。负责班级学生平时参加体育锻炼情况考核。班主任教师要认真掌握好班级学生参加大课间活动，体育活动课，学校和班级组织的各项体育活动，做好学生出勤和表现情况统计。督促班级体育委员及时填写考勤表并上墙公布认真做好体育锻炼和体育课表现学生的评定工作（体育教师），要实事求是，掌握好标准。,3建立健全体育与健康课考试规章制度（1）、管理制度每学年度学校要认真制定学生毕业升学体育与健康考试工作实施计划，提出学期工作目标及要求。教导处、体育组、班主任要根据学校计划，结合本部门的具体工作制定切实可行的计划，落实方案及管理措施，确保体育与健康课考试工作，有步骤的进行。要协调好体育考试与各项工作的关系，将体育与健康考试工作纳入到学校教育管理系列，促进体育与健康考试教学管理上的体教结合。要加强体育与健康考试工作制度化、规范化、标准化的管理，完善学校体育档案建设，克服考试中的印象分、人情分、照顾分、关系分等因素干扰，确保体育考试工作的透明度和可信度。,要坚持实行科学的考核办法，体现出有利于学校锻炼和测验相结合，使体育健康考试工作能够充分体现出评价的合理性、客观性和教育因素。学校必须保证学生必要的体育活动时间。学校课间，课外体育活动时间，没有特殊原因，不得停止或挪为他用，体育活动课和体育与健康课未经主管校长和教导主任批准，不得更改、占用。要加强学生毕业升学体育与健康考试工作的检查总结评比，做到学期有考核记录、初步总结，每年有考核汇总评定及总结。,（2）奖惩制度为推动学生体育体育考试工作的健康发展，把体育考试工作融入学校管理之中，使其纳入学校教育教学管理系列，学校还将体育教师、班主任实施学生体育考试情况列入目标管理量化考核和班主任考核之中，根据量化考核情况，在每学年末对工作突出者予以奖励，并做为评选先进教师，优秀班主任的重要条件之一。班级是实施学生体育与健康考试工作的主渠道，是体育与健康考试工作能否正常运行的重要环节，学校可在每学年依据各班级实施体育考试工作情况，考核评出“优秀班级”，予以表彰，并做为考核班级其他工作和评选先进班级的重要依据。各年级班级学生积极组织开展丰富多彩的体育活动和小型体育竞赛，成绩显著者，在对班级、班主任教师月考核量化评比给予加分。,学生体育成绩优秀率明显超出同类班级的班主任，体育教师在学年目标管理量化考核中予以奖励。在工作中不能认真执行体育考核标准不能履行自己的职责，给考生体育与健康考试工作造成一定影响的教师和班主任，在目标量化考核中予以适当扣分，并取消评选先进的资格。在班级工作中不能严密组织，严格管理，学生缺乏积极参加体育活动和自觉锻炼身体的积极因素，工作出现失误，学生体育成绩低于学校规定的平均标准以下的班级，在每学年班级目标管理量化考核中予以适当扣分，并取消评选先进班级的资格。为促进学生积极参加体育锻炼，养成自觉锻炼身体的良好习惯，凡在体育考试中体育课成绩达不到B级的学生，不能评为三好学生，优秀学生干部。凡在体育考试实施工作中弄虚作假，徇私舞弊者，由学校酌情批评教育，行政处分。,学生毕业生学体育考试工作管理制度。学生毕业生学体育考试工作奖惩制度。学校毕业生学体育考试工作实施细则。学生平时参加体育锻炼表现情况评定标准。学生毕业生学体育考试不考及免考细则。,4、体育与健康课成绩考核方法根据国家课程标准体育与健康课程标准精神进行教学，加强教学改革，优化教学过程。考试项目确定原则是以身体素质和运动能力测试为主，技术评定为辅。素质能力和技评项目每学年考试不得少于四项。我市规定身体素质和运动能力占80%，运动技能占20%。体育课出勤及表现情况的评定列入到学生平时参加体育锻炼之中，及年终评比表现合格及差生中去。,考试方法有两种，一是当一个教学内容完成后，由任课教师随堂考核，并将成绩当场公布（详见体育成绩统计表1、体育课出勤、课堂表现记录表2）；二是教考分离，集中考试，是由学校统一组织，由非任课的教师对同学进行集中考试。,体育课成绩统计表（表1）学校 班级,年 月 日 教者：,体育课出勤、课堂表现记录表（表2）学校 班级,对因正当理由缺考或体育综合评定不及格的学生，由教学在每年5-6月补考，由考评领导小组组织考生，进行一次性补考；有正当理由的考生按缺考考项目补考，以补考成绩计分，已考过的考生按不及格项目进行补考，补考成绩不管超出及格线多少，按及格记分，仍不及格者按实考成绩记分。学校在每年第二学期末将学生体育考试成绩及核准后的免考学生名单，在班级上墙张榜公布，并把体育成绩交给家长签字，使家长对学生有充分了解。,学校在每年第二学期末将学生体育考试成绩及核准后的免考学生名单，在班级上墙张榜公布，并把体育成绩交给家长签字，使家长对学生有充分了解。,大庆市初中体育与健康课考试项目初中一年级：25米2往返跑、立定跳远、实心球、广播操 初中二年级：800米（女）1000米（男）、篮球运球、立定跳远、前滚翻初中三年级：50米、引体向上（男）仰卧起坐（女）、排球垫球、少年拳初中四年级：800 米（女）1000米（男）、跳绳、足球运球、远撑前滚翻,四、平时体育情况考核方法1、每学年6分，四年满分24分。2、平时参加体育锻炼主要是指学校有计划有组织的课外体育活动，即，早间操；学校、班级组织的各项体育活动的学生出勤情况和表现情况。3、出勤情况学生在平时参加体育锻炼和体育课出勤的考核中，凡缺勤达5次者扣1.5分缺勤8次者扣3分，缺勤10次比上者扣6分，缺勤不含病假，病假必须有本人请假条和医院证明。表现情况，由班主任，体育教师和学生干部每年来共同评定；若每学年评定学生表现较差，一次性扣0.5分。,各校应根据本校实际状况制定学生平时参加体育锻炼情况平定标准，具体是：.表现合格学生再平时体育锻炼（大课间体育活动、课外体育活动）及体育课中，能做到不迟到，不早退，按时参加活动，出勤情况达到要求者。能够自觉遵守纪律，听从教师指导，积极活动、团结同学、积极思考、积极参加锻炼者。体育活动和体育与健康课，能够按着常规要求，自觉穿好运动鞋、运动服装，不携带危险品者。体育与健康课倘能认真听讲，做到注意力集中，自觉地、有创造性地、完成动作者。,2表现差的学生经常迟到、早退、不守纪律，不听从指挥着。在体育锻炼和体育与健康课中，凡具有下列情况之一者，可视为表现差生：有打骂人，欺负其他学生，损坏公物、顶撞老师者。活动练习不积极，经常借故逃避，甚至旷课者。经常对他人动作嘲笑、讽刺，刺伤他人自尊心者。拉帮结伙，遇事起哄捣乱者。体育活动或体育与健康课经常不穿运动鞋、运动服装，行为散漫者。经常不认真听课，练习时注意力不集中，不按教师布置的练习 去完成动作，表现自由者。,出勤情况:体育教师，班主任可指派班级学生干部负责记载，为增加此项工作的透明度和可信度，形成相互监督机制，各班级必须将学生平时参加体育锻炼情况统计表常年上墙公布，每日由学生干部负责填写（见表三）。,学生平时参加体育锻炼缺勤统计表（表3）班级 年 月 日,注：缺勤月日表示 班主任：班主任或班干部签字：,学生锻炼习惯的养成要靠平时强化，这种强化是日积月累的，而且培养学生的积极参与意识也是很重要的，因此在学生中实行体育锻炼习惯自我考核卡是有积极的引导作用的（表4）,体育锻炼习惯自我考核卡（表4）学校 班级 姓名,班主任或班干部签字：,课余锻炼情况每天自己做记录，采用填表的方式，将每日自己活动的内容和时间填写表内，活动内容可以采用代号的形式填写。同学们要认真上好大课间活动，积极参加课外体育活动，并将每天活动情况作一下简单记录，以利于总结自己的锻炼效果。大课间操和体育活动课只做考勤记录，将自己缺勤情况记录下来，填写在课间操和体育活动课记录表内（表5）并年终搞一下自我评价,注：每天无故缺勤一次，在出勤表内填写一个月/日,课间操和体育活动课记录表（表5）班级姓名,五、学校的职责学校要加强日常体育工作管理与档案资料，此项工作由学校教导处主任全面负责。主要负责全校有计划，有组织的课外体育活动的时间安排与调整，指导体育考试档案的建立与管理和学生体育考试成绩汇总，并指定专人每天做好全校课外体活动情况记录（表6）,课外体育活动情况记录（表6）,学生体育成绩管理，教导处应责成一名干事具体负责，其职责是负责资料收集与整理，内容包括。学校学生体育课成绩上报汇总表班级学生体育课成绩统计表班级学生平时参加体育锻炼情况成绩统计表学校有关、早操、课间操和课外体育活动及大型体育活动情况记录册学生体育免考登记表,学校要将当年本校体育课成绩汇总表和平时参加体育锻炼情况成绩统计表一式两份（加公章）分别报市、县（区）教育局存档,谢谢大家 周立民 办公室：04594683527 手 机：邮 箱：,
