关系数据库的设计.ppt
学习目标,主要任务,任务1 学生管理系统需求分析,【任务分析】需求分析的任务 需求分析的方法 数据字典 需求分析的方法 首先调查组织机构情况 然后调查各部门的业务活动情况 协助用户明确对新系统的各种要求 确定新系统的边界,任务1 学生管理系统需求分析,数据流图绘制举例 储户将填好的取款单、存折交银行，银行做如下处理：审核并查对帐目，将不合格的存折、取款单退回储户，合格的存折、取款单送取款处理。处理取款修改帐目，将存折、利息单、结算清单及现金交储户，同时将取款单存档。,任务1 学生管理系统需求分析,画出银行取款处理数据流图第一步 画出关联数据流图。(注意:现金是实物不能作为数据流。),任务1 学生管理系统需求分析,第二步 逐层分解加工，画出下层DFD。,任务2 设计学生管理系统E-R图,【任务分析】根据需求分析阶段收集到的材料，首先，利用分类、聚集、概括等方法抽象出实体。对列举出来的实体，一一标注出其相应的属性。其次，确定实体间的联系类型（一对一，一对多，多对多）。最后使用ER_ Designer工具画出E-R图。1.确定实体。通过调查了解到学生管理系统的实体有系部、班 级、课程、学生 教师等。2.确定实体属性。如：学生的相关属性有学号、姓名、性别、出生日期等。,3.经过分析确定系统中各实体存在以下联系：(1)系部和班级之间有个联系“从属”，它是一对多的联系；(2)班级和学生之间有个联系“组成”，它是一对多的联系；(3)系部和教师之间有个联系“聘任”，它是一对多的联系；(4)教师和课程之间有个联系“授课”，它是多对多的联系；(5)学生和课程之间有个联系“选修”，它是多对多的联系；,任务2 设计学生管理系统E-R图,任务2 设计学生管理系统E-R图,E-R图中的基本概念实体（Entity）：是一个有着一系列显著的、易辨认的属性的对象。实体可以是具体的（物体、人物等）。实体也可以抽象的（事、概念、事物之间的联系）。属性（Attribute）：实体的特性,它描述了实体的一个部分。一个实体可由若干个属性来刻画。如学生（学号，姓名，性别，）。码（Key）：唯一标识实体的属性集。如：学号为学生的码。确定属性的指导：可能将名词当作属性,但不应将其和实体混淆。,任务2 设计学生管理系统E-R图,ER图设计原则真实性原则避免冗余原则简单性原则合适性原则（用实体或属性或联系集）注意对客观对象的约束（映射约束、键码约束、参照完整性约束）,任务2 设计学生管理系统E-R图,E-R图描述现实世界的概念模型 实体：属性：联系：一对一联系一对多联系多对多联系,任务2 设计学生管理系统E-R图,1画出“系和教师关系”的分E-R图,任务2 设计学生管理系统E-R图,2画出“学生和课程关系”的分E-R图,任务2 设计学生管理系统E-R图,3.画出“教师和课程关系”的分E-R图(学生练习),任务2 设计学生管理系统E-R图,4画出全局E-R图(学生练习),任务3 设计学生管理系统的关系模式,【任务分析】根据任务要求，需要先将E-R模型按规则转化为关系模式，在根据导出的关系模式根据功能需求，增加关系、属性并规范化得到最终的关系模型。,任务3 设计学生管理系统的关系模式,1.“教师”与“系部”之间存在一对多的关系 系部（系部编码，系部名称）教师（教师编码，教师姓名，性别，出生日期职称）2.“学生”与“课程”之间存在多对多的关系 学生（学号，姓名，性别，出生日期，入学成 绩，班级编码）课程（课程编码，课程名，学分）选修（学号，课程编码，成绩）3.“教师”与“课程”之间存在多对多的关系 教师（教师编码，教师姓名，性别，出生日期职称）课程（课程编码，课程名，学分）授课（教师编码，课程编码）,任务3 设计学生管理系统的关系模式,4.对1 2 3处理结果进行综合,得到最终的关系 数据模型系部（系部编码，系部名称）教师（教师编码，教师姓名，性别，出生日期，职称）学生（学号，姓名，性别，出生日期，入学成绩，班级编码）课程（课程编码，课程名，学分）选修（学号，课程编码，成绩）授课（教师编码，课程编码）班级（班级编码，班级名，所属专业）专业（专业编码，专业名，所属系部）,任务4 设计学生管理系统的物理结构,【任务分析】根据设计的关系模式，建立系部表、教师表、学生表、课程表、选修表、授课表、班级表、专业表 共8张表,任务4 设计学生管理系统的物理结构,任务5 编写数据库设计说明书,撰写引言、外部设计，样例如下：,任务5 编写数据库设计说明书,撰写约定、专门指导、支持软件，样例如下：,任务5 编写数据库设计说明书,撰写结构设计，样例如下：,任务5 编写数据库设计说明书,撰写结构设计，样例如下：,任务5 编写数据库设计说明书,撰写安全保密设计，样例如下：,练习,根据自己的特长，任选一个管理信息系统进行数据库设计 1.管理信息系统数据库需求分析。完成对画出用例图，数据流图，功能结构图。2.数据库概念设计 完成E-R图。3.数据库逻辑设计 完成关系模型。4.数据库物理设计 完成数据库数据表的创建 5.撰写数据库设计说明书,思考,1.数据库的基本概念：DBMS、DB、DBS、DBA。2.E-R图的基本符号有哪些？3.如何将E-R图转换为关系模式？,
