人教版小学语文四年级上册教材解读.ppt

人教版小学语文四年级上册教材解读,北京路三小 文余梅,语文课程总目标,过程与方法,知识与能力,情感态度 价值观,独立阅读能力,表达能力,汉语拼音,思维能力,3500左右汉字课外阅读量400万字以上,进行探究性学习，在实践中学习、运用语文,爱国、爱祖国的语言文字。,养成实事求是崇尚真知的科学态度,形成积极的人生态度和正确的价值观,学 段 目 标,激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。重视习作以后的交流和展示。学习修改自己的习作。,要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。,注重人与人之间的交流和沟通。,领悟表达的方法；,采用多种形，充分展示交流。,综合性学习,写作,口语交际,阅读,识字与写字,积累语言；向课外扩展延伸,练习朗读和默读，理解内容，体会感情,认识200个生字，会写200个生字。,养成主动识字的习惯，提高汉字书写的速度，能用钢笔正确书写正楷字。,会使用字典词典，理解生词的意思。,第四组,教 材 结 构,第一组,第六组,第三组,组五第,第二组,观察与发现,作家笔下的动物,我国的“世界遗产”,人间真 情,科技成 就,中外童话,自然奇观,第七组,第八组,成长的故 事,单元结构：,编写特点及意图,加强开放，学习联系实际,加强整合，组织教材,加强导学，引导学法,加强目标，准确落实,结合课文学习引导课外阅读,通过综合性学习开展形式多样的语文实践活动,设置我的发现宽带网等栏目,安排了词语盘点,从生活中提炼话题练习写作,用泡泡形式引导生边读边想，自读自悟,练习中安排引导自主、探究的题目,用实例加深对语言文字的理解,观察景观，介绍游览过的名胜古迹和明山秀水。,读一读；赏一赏；背一背；讲一讲。,教学设想,让学生与同伴对话,国际视野,让学生与文本对话,让学生与生活对话,生生之间的讨论，小组间的交流，,课程资源 开发利用,用好教材教参,注重课堂生成,创导自主学习方式,谢谢大家！,