人教版初中语文九年级上册《应有格物致知精神》.ppt

,应有格物致知精神 丁 肇 中,1.传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。,2.传统的中国教育不重视真正的格物和致知。,3.传统的中国教育并不重视格物和致知。,中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。,中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。,作者简介：,丁肇中（1936）美籍华裔物理学家。1956年到美国密执安大学学习，1976年因在电磁力探索上发现J/4 粒子获诺贝尔物理学奖金。目前，丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。他曾多次回国探亲，对祖国的科学事业极为关心。是中国科技大学客做教授。,实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。,实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。,新的知识只能通过实地实验而得到。,你在学习生活中有没有这样的经历：通过亲身实践而得到知识的？,要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事.,-丁肇中,作业：反思自己的学习态度和方法，培养格物致知精神。,