人教版八年级上册语文课件大自然的语言.ppt
语言,“人类最重要的交际工具”(列宁语),大自然也有“语言”吗?它能告诉我们人类什么呢?,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。,次第开放,春,草长莺飞 百花盛开,次第开放,燕子翩然归来,布谷鸟也来了,孕育果实,夏,秋,叶子变黄,簌簌落下,北雁南飞,衰草连天,冬,风雪载途,果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹,衰草连天风雪载途,冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来,孕育果实,冬,春,夏,秋,物候现象,大自然的语言,竺可桢,学习目标,1、了解什么是物候及影响物候的因素。,2、了解常见的说明方法。,3、理清说明的顺序。,作者介绍,竺可桢(1890-1974),浙江上虞人,是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、物候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。,词语解释,原指不公开的说话,不公开露面,这里指昆虫都无声无息,无影无踪。销:消失。匿:隐藏。,销声匿迹:,衰草连天:,风雪载(zi)途:,周而复始:,草长莺飞:,遍地是衰草。,风雪满路。,一次又一次的循环。周,绕一圈。,绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天的美好景象。,次第:,一个挨一个地。,1、什么叫物候和物候学?2、物候观测对农业有什么重要意义?3、决定物候现象来临的因素有哪些?4、研究物候学有什么意义?,听朗读,思考下列问题:,1、说明的对象,2、说明方法 常见的有:,举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌 引用,3、说明顺序:,时间顺序 空间顺序 逻辑顺序,整体感知课文,本文说明对象是什么?,文章为什么采用“大自然的语言”为题呢?用了什么修辞手法?有何作用?能否改为“物候与物候学”?,用了拟人手法。使文章生动形象,富有情趣和吸引力,引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语,没有吸引力。,说明对象是“物候”和“物候学”。,夏,秋,第1自然段写的是什么内容?,写春夏秋冬四季更迭的物候。,摹状貌,冬,春,第2段举了几个例子?是为了说明什么道理?,说明花香鸟语,草长莺飞都是大自然的语言。,杏花传语耕地桃花暗示种谷子布谷鸟唱歌,举例子、引用,三个,说明什么叫物候和物候学。,草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。,第3段说明的是什么内容?,作诠释,说明物候观测对农业生产的重要意义。,物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。,第4、5段说明的是什么?运用了哪些说明方法?,北京,1962年,1961年,1960年,举例子列数字作比较,“左右”一词可否去掉?为什么?,北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉?为什么?,比“十天”稍多或稍少,如果去掉了它,就成了刚好“十天”,这样反而与实际情况不相吻合。,不能去掉。“左右”表示约数。,第610段说明的是什么?运用了哪些说明方法?,纬度差异,经度差异,高下差异,古今差异,举例子列数字作比较,早春三四月间:南京桃花要比北京早开20天。,晚春5月初:南京刺槐开花只比北京早10天。,大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。,济南苹果开花在四月中旬或谷雨节,烟台要到立夏。,秋冬之交:山脚有霜而山腰反无霜。,在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜。,1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期比较,后者比前者早九天。,说明决定物候现象来临的因素,夏热南北温度差别不大,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,现代三月的长城,古代三月的长城,研究物候学的意义,1、预报农时,选择播种日期;2、安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期;3、引种植物到物候条件相同的地区;4、避免或减轻害虫的侵害;5、便利山区的农业发展。,第1112段说明的是什么内容?,由主到次,理清说明顺序,探究说明技巧。,通常采用的说明顺序有三种,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序;空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序,如由远到近,由外到内等;逻辑顺序也就是事理顺序,即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序,如由一般到特殊,由主要到次要,由现象到本质、由简单到复杂等。,合作探究,决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整?这样安排有什么好处?,纬度,经度,高下,古今,四个决定因素,按照影响程度大小,大,小,空间因素,时间因素,逻辑顺序不能调换,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,影响物候的四个因素,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,归纳小结,说明文,优美典雅,大自阿然的语言,语言:,内容:,介绍知识,物候学,结构:,四季变化的自然现象,物候学,物候,重要性,纬度经度高下古今,意义,主,次,具体,抽象,逻辑顺序,方法:,举例子,生动形象,决定因素,准确严谨,大自然的语言从具体生动的物候现象说起,说明了这一现象的特征,成因和意义,并说明了研究物候的重要性。,主 旨,主 旨,雨中闻蝉叫,预告晴天到。早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场。,古代农谚选粹,麻雀囤食要落雪。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水,有雨来。燕子低飞要落雨。,古代农谚选粹,古代农谚选粹,癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳。龟背潮,下雨兆。蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。泥鳅静,天气睛。猪衔草,寒潮到。鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。,二十四节气名称的意义:立春、立夏、立秋、立冬“立”是即将开始的意思,表示春、夏、秋、冬四季即将来临。夏至、冬至 古称“日北至”和“日南至”,表示盛夏和寒冬已经到了。,春分、秋分:“分”是平分的意思,表示这两天昼夜相等,正好处在夏至和冬至中间。雨水:降雨开始,雨量增多。惊蛰:开始打雷,气温上升,经过冬眠的动物开始活动。清明 天气晴朗,万物滋生。谷雨 雨量增多,谷物茁壮生长。,白露 气温降低,出现露水。寒露 天冷,露水很凉。霜降 开始下霜。小雪、大雪 开始下雪,至大雪时形成积雪。小寒、大寒 一年中最冷的季节。,二十四节气歌春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋露露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。,走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然,作业:请大家课后收集几则有关物候的诗文,说说它们包含的物候知识。,