人教版三年级语文下册荷花.ppt

,喇叭花,蔷薇花,万寿菊,昙花,烟草花,荷花,荷花,荷花,第六册,荷 花,h i lin png zhng f shng pin doqng tng,荷花挨挨挤挤 莲 蓬 饱 胀仿佛 衣 裳 翩翩起舞 舞 蹈 蜻 蜓 随风飘动,荷花 清香 碧绿 莲蓬 破裂 仿佛 衣裳 舞蹈 蜻蜓 挨挨挤挤 翩翩起舞,挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在 一起。莲蓬：莲花开过后的花托，到圆锥形，里面有 莲子。饱胀：饱满得发胀。破裂：开裂；破损开裂。本领：技能，能力,荷花,闻到,看到,想到,荷叶挨挨挤挤,荷花千姿百态,清香,“我”仿佛是荷花偏偏起舞,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,1、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,本段第一句向我们交代了什么？,交代了时间、地点和人物。,“一进门就闻到一阵清香”这句话从侧面反映出荷花之多之香。,返回,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来,莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,思考：1、这段文字都运用了哪些修辞手法？2、“冒”字能改成“长”字吗？为什么？3、这几句话写了哪几种荷花？它们都有什么特点？,用了比喻、拟人的修辞，写出了荷叶之多之绿之大之圆。,不能，“冒”字向上顶，往上升的意思，白荷花从荷叶中钻出来，写出了荷花顽强的生命力。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,做一做：。,刚开的荷花,全开的荷花,将要开放的荷花,才展开两三片花瓣。,露出嫩黄色的小莲蓬。,看起来饱胀得马上要破裂似的,荷花已经开了不少了。荷叶_的，像_。白荷花在_。有的_。有的_，露出_。有的_，看起来_。,返回,3、这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真是了不起。,讨论：为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？,如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,“我”成为一朵荷花之后快不快乐？从哪些句子看出来的？,思考：第一句话表现了“我”什么样的思想感情？,面对着一池荷花，“我”看的入了神，看着看着就与白荷花融为一体，觉得自己仿佛就是一朵荷花了。这样写表达了作者对荷花的喜爱。,小组说一说：如果你也变成了一朵荷花，请你想象1：你知道蜻蜓为什么会感到快乐吗？2：小鱼告诉你什么好梦呢？3：你会对蜻蜓小鱼说什么呢？4：还会有那些动物来，会告诉你什么呢？,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,“我”怎么忘记了，自己是在看荷花呢？,因为在看荷花时“我”把自己当成了一朵荷花，陶醉其中，所以忘记了自己是在看荷花。,描写荷花的诗句1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2.映月荷花别样红，接天和叶无穷碧。描写荷花的成语含苞欲放、清香四溢、争奇斗艳、婀娜多姿,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。,作业:1、必做题：（1）有感情地背诵课文。（2）阅读两三篇描写荷花的古诗 或文章，摘录有关优美词句。2、选做题：选一种你自己最喜欢的荷花,把它画出来。,