五年级数学课件《图形的旋转》.ppt

,图形的运动三,旋 转,1、通过生活事例，使学生进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。2、能根据旋转的性质，在方格纸上把一个简单的图形旋转90。3、感受旋转在生活中的应用，初步渗透变换的数学思想方法。,教学目标：,你能发现它们转动过程中的相同点和不同点吗？,比眼力,设疑自探,自探提示:自学教材第83-84页，回答以下问题：1、在生活中你见过哪些旋转现象?2、旋转的要素有什么?3、请你试着完成例1，然后想一想,每一次钟表旋转后，指针有什么变化?4、转旋的特征是什么?5、请你试着完成例2，先想一想画图的步骤，再来画图。,解疑合探,1、小组合探2、全班合探,即时练习,1、指针从A旋转到D，旋转了（）2、指针从A旋转到B，旋转了（）3、与时针旋转的方向相同，通常叫()方向旋转4、与时针旋转的方向不同，通常叫()方向旋转.,顺时针,逆时针,90,90,你认为图中的叶片分别在以什么方向旋转？你能用手势演示吗？,跟我做运动,跟我做运动,跟我做运动,A,B,C,D,o,观察风车是怎么旋转的？,智勇大冲关相 信 你 最 棒,下面的两幅图各是以哪个点为固定点旋转的？,A,C,D,A,C,B,A,C,A,B,B,看一看,B,D,A,B,C,D,o,我会填:从位置绕点（)顺时针方向旋转90到位置B,再从位置B绕点o()方向旋转()到位置C.,O,90,顺时针,你知道风车叶片怎样从位置A旋转到位置C吗？,O,怎样从图()得到图()?,说一说：,o,读图高手,A,B,C,D,动一动：你说我旋转,同桌的两位同学一人提出旋转要求，另一人在事先准备好的方格纸上用长方形、正方形或者三角形等学具进行旋转。（注意选好固定点）,课堂检测,O,填空，并说一说。图绕点0顺时针方向旋转 度 到图。图绕点0 时针方向旋转90度到图。图绕点0顺时针方向旋转90度到图。图绕点0 时针方向旋转 度到图。,90,逆,顺,90,今天你学会了什么？,