五年级上册第七单元口语交际、习作、回顾、拓展.ppt
词语盘点七,读读写写,估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁,读读记记,停泊 港口 真挚 崇高 敬意 统治 准许 礼堂 浓厚 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮扎根 悬崖绝壁,习作七-读后感,回顾本单元,“圆明园”灿烂文化的追忆和对侵略者强盗行径的痛恨我们难以忘怀；狼牙山五壮士大无畏的英雄气概和伟大的献身精神让我们深深感动；难忘的一课最后一分钟字里行间饱含的强烈的民族精神和爱国热情让我们的心久久不能平静。这些感受我们能用自己的笔写下来吗？,默读提示，你读懂了什么？,什么是读后感？如何才能写好读后感？,读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。,、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。、为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。,自由阅读范文,1、范文愤怒和惋惜读圆明园的毁灭有感2、边读边思考：从这篇读后感中你体会到了写读后感的哪些方法？,读后感的一般写法:,紧扣原文，抓住重点：读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。联系实际，情感真实：读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。叙议结合，以“感”为主：读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。一般来说，读后感的题目是“读有感”或“读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感成功刻苦勤奋机遇读岳飞苦练成帅才有感,归纳写读后感的一般写法：,1、紧扣原文，抓住重点；2、联系实际，情感真实；3、叙议结合，以“感”为主。,回顾本单元课文，说说印象最深的是什么？,难忘的一课中“我是中国人，我爱中国。“在文中三次出现，给我留下了深刻的印象。台湾人民学习祖国语言文字的热情，那强烈的民族精神、深厚的爱国情意让我感动。我决定写难忘的一课读后感，题目为我是中国人，我爱中国 读难忘的一课有感,学习了狼牙山五壮士我感受到抗日英雄的临危不惧、爱党爱民、视死如归的革命精神。写一写我们今后应该用我们的实际行动热爱祖国，振兴中华。,不忘国耻，振兴中华”-专题演讲比赛,不忘国耻，振兴中华,一个民族，一个国家，要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟，但前事不忘后事之师。只有牢记历史教训，保持清醒的头脑，锐意进取。我们的民族，我们的国家才能绵延不息、繁荣昌盛。,怎样演讲才能取得更好的效果：,围绕一个主题。抓准几个方面。列举有力事例。组织通顺语言。表达有声有色。,演讲示例：,同学们，你们还记得1860年10月6日那天吗？这是中国人民永远难忘的日子，英法联军侵入北京城，闯进了圆明园，施以兽行，这是作为中国子民一辈子的耻辱。我伤痛啊！清朝的政府是那样的软弱，那样的无能，看这些可恶的强盗在我国的领土上，横行霸道，熊熊大火整整在圆明园燃烧了三天三夜，而那些清朝的皇亲国戚、达官贵人竟然无动于衷，我又怎能不伤痛呢？黑暗终于过去了，迎来了灿烂的光明。这一缕缕的阳光为我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀！难忘年香港重回祖国的怀抱；不能忘年我国成功地加入世贸组织；更不能忘年，神州“六”号载着人类的梦想探索宇宙。如今，这东方睡狮已经觉醒，我们国家已经成为举世瞩目的体育强国，彻底洗刷了“东亚病夫”的耻辱。截止至今，我国运动员共获个世界冠军，打破世界纪录次，令外国人刮目相看。你听，你听，年奥运会的脚步已越来越近；你看，你看，“五福娃”高唱“北京欢迎您！”向全世界人民发出诚挚的邀请同学们，作为世界上最坚韧民族的一员，作为龙的子孙，让我们时刻谨记“不忘国耻，振兴中华”！为中华之腾飞而读书！最后让我大呼一句：勿忘国耻，振兴中华！,走上讲台，尽情抒发对祖国深深的爱。,同学们，祖国母亲身上的伤痕和悲痛我们怎能忘怀？但不忘历史不等于铭记仇恨，我们应该做的是为中华民族的伟大复兴努力学习，不让历史的悲剧重演，使中华民族屹立于世界之林。,回顾拓展七,交流平台,通过阅读课文和搜集资料，你对旧中国所受的屈辱和新中国取得的成就有了哪些新的了解?和同学交流交流。在搜集和运用资料方面，你有哪些新的收获?如，搜集到了哪些资料?是通过什么途径搜集到的?运用了哪些整理资料的方法?在哪些地方用上了搜集到的资料?,日积月累,同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继力挽狂澜 中流砥柱大义凛然 豪情壮志 不屈不挠披荆斩棘奋发图强 励精图治众志成城舍生取义 任重道远 再接再厉,同仇敌忾 tng chu d ki,同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。,返回,临危不惧 lnwibj,临：碰到；面临；惧：害怕；畏惧。面对危难；丝毫也不畏惧。,力挽狂澜lwnkungln,力：竭力；挽：挽回；狂澜：巨大的波浪。用力阻止巨大的波浪。比喻竭力扭转险恶危急的局势。,中流砥柱zhnglidzh,中流：河流中央；砥柱：黄河三门峡东的石山。黄河急流中的砥柱山。比喻能在艰难环境中起支柱作用的个人或集体。,返回,大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。,大义凛然 d y ln rn,返回,披荆斩棘 pjngzhnj,披：拨开；斩：砍断；荆、棘：丛生多刺的小灌木。拨开荆；砍掉棘。指在创业阶段清除阻碍；艰苦奋斗。也指在前进道路上清除各种阻碍；克服各种困难。,前仆后继qinphuj,仆：倒下；继：跟上。前面的人倒下了；后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。,返回,励精图治ljngtzh,励：原作厉；振作；振奋；精：精神；图：设法；谋求；治：治理国家。振奋精神；想办法治理好国家。近义雄才大略反义丧权辱国祸国殃民例句我们要发扬艰苦朴素的精神；把国家建设好。,返回,不屈不挠bqbno,屈、挠：弯曲。不屈服。形容不畏强暴和困难；十分顽强；决不屈服。近义坚韧不拔百折不挠视死如归反义卑躬屈膝奴颜婢膝例句干工作要；勇于前进。在十分艰难的条件下；他仍然进行着的斗争。,返回,舍生取义shshngqy,为了正义而牺牲生命。舍生：舍弃生命。近义以身许国舍身求法反义苟且偷生贪生怕死例句多少革命烈士；前仆后继；用鲜血换来了新中国。,返回,众志成城zhng zhchng chng,众人统一的意志；形成坚固的城墙。比喻团结一致；力量无比强大。城；城墙。近义众擎易举万众一心戮力同心反义一盘散沙四分五裂同床异梦例句现在是艰苦些；只要大家团结起来；没有什么困难不能克服；常言说“；大家说是不是这个道理？,返回,豪情壮志ho qng zhung zh,豪迈的情怀；远大的志向。近义慷慨激昂雄心壮志反义碌碌无为万念俱灰例句这篇文章赞扬了地质队员四海为家的。他满怀；迎着朝霞走去。,返回,奋发图强fnftqing,奋发：精神振作；情绪饱满；图：谋求。振作精神；谋求强盛。近义发愤图强奋发有为反义自暴自弃例句我祝愿新一代的科学工作者；勇攀世界科学高峰。,返回,任重道远rn zhng do yun,担子很重；路程很远。比喻责任重大；要经历长期的奋斗。近义全力以赴负重致远反义无所事事无所作为例句建设共产主义的事业；我们青年要立志为此奋斗终身。振兴教育关系到“四化的实现；。,返回,再接再厉zijizil,再：继续；接：接触；厉：即“砺”；磨快。原指雄鸡相斗时；每次交锋前先磨磨嘴。现比喻一次又一次地继续努力。反义得过且过。例句这次期末考试成绩；我们班名列前茅；老师勉励我们要；夺取更好的成绩。,返回,勇往直前yngwngzhqin,勇敢地一直向前。形容毫无畏惧地迎着困难上；不达目的决不罢休。近义一往无前奋勇向前昂首阔步反义畏缩不前畏首畏尾趑趄不前例句海上波涛汹涌；我们的战舰却乘风破浪；。,返回,
