二年级下册19课最大的书.ppt

,最大的“书”,我会认,地质 勘探 岩石 一 册,脚印 波痕 陆地,趴下 煤 炭 宝藏 刨根问底,一册（）厚厚的（）,厚厚的,我会认,质 勘 探 岩 册,厚 印 痕 陆,煤 炭 刨,zh kn tn yn c,hu yn hn l,mi tn po,p,趴,zng,藏,cng,册,岩,印,刨,宝,趴,1、地质勘探员是干什么的？,2、刨根问底什么意思？,3、课题上的书字为什么要用双引号？,4、最大的“书”上写了什么？,5、川川长大以后想做什么？,6、大自然中还有那些“书”？,我会问：,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。,这篇课文主要讲了件什么事？,一天，爸爸带_去_。爬到_，遇到了一位_，他为川川介绍了_。,川川,爬山,半山腰,地质勘探队员,最大的“书”,在课文中把川川的问题找出来,“叔叔，您在看什么？”“哪里有书啊？”“这上面有字吗？”“这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢?”,刨根问底,“叔叔，您在看什么？”“我在看书呢？”,“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？”,“这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”,“这上面有图画吗？”“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,观察它们有什么不同,“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的。后来，陆地沉下去了，这里就变成了。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了，就是我们脚下的这座山。”,陆地,大海,高山,“这能说明什么呢？”,“读了这本岩石书有什么用呢？”“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”,“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的书！”,川川长大了想干什么？,1、地质勘探员是干什么的？,2、刨根问底什么意思？,3、最大的“书”是什么？,4、最大的“书”上写了什么？,5、川川长大以后想做什么？,6、大自然中还有那些“书”？,我会问：,埋,陆,铁,质,底,厚,