《作为生物的社会》教学.ppt

,作为生物的社会,刘易斯托马斯（Lewis Thomas）一个生物学观察者,美国医学家、生物学家。美国科学院院士。1974年出版细胞生命的礼赞，获该年度美国图书奖。这本书从医学家、生物学家的角度阐述了关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动、幽默，是当代科学小品文中的大家手笔。,（19131994）,问题一：作者观察的几种生物（主要的），它们密集时有哪些行为？,一、整 体 感 知,几种动物行为,举例：1、蚂蚁：建造蚁丘2、白蚁：建筑拱券3、蜜蜂：营建蜂窠 自动分群,一、整 体 感 知,二、重 点 感 悟,问题二：作者为我们介绍了许多小生物的一些行为现象，是要告诉我们一些什么呢？,生物,蚂蚁白蚁蜜蜂粘菌,个体,群 体,不会有什么思想,具有高度的组织性和协调性,整个群体组成“巨大生物”,是庞大动物体中细胞样的成分,群体变大时，其智慧似乎也随之增加,互相依存、互相联系、同步活动,具有社会性,二、重 点 感 悟,(问题三)生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处?,1、都过群居的生活，互相依存，互相联系，共同活动；2、他们既是一些个体，同时又是群体中细胞样的成分；3、当他们群体变大时，智慧似乎也随之增加。,相似之处：,(问题四)作者为何多从个体与群体两个方面对动物和人类的行为做比较分析?,原因：,因为社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与；而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存。所以，无论是谈论人的社会性还是谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析。,问题五：作者为了表达自己的观点，主要运用了哪些论证方法？,二、重 点 感 悟,主要论述方法：1、对比（生物的）个体 群体 肯定群体的智慧 2、类比 动物 人类 论述他们之间具有共同性,二、重 点 感 悟,三、美点鉴赏,问题六：这是一篇科普小论文，本文在语言表达上有何特色？（请选取你较喜欢的语句，读一读，品一品，说一说）,语 言 特 色,1、精确（蚂蚁）建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝。2、生动 于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。3、幽默 蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。,三、美点鉴赏,不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都要进行报复。恩格斯,美丽的星球,和谐的乐园,自由地呼吸,尽情地舞蹈,让我们善待自然，善待生命；保护地球，保护我们 共同的家园吧！,再见,