(语文版)初中语文九年级下册《科学与艺术》.ppt
-
资源ID:5895891
资源大小:539.50KB
全文页数:12页
- 资源格式: PPT
下载积分:15金币
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
(语文版)初中语文九年级下册《科学与艺术》.ppt
科学与艺术,蒙娜丽莎达芬奇,李 政 道,从文中找出表明科学与艺术之间关系的句子。思考:本文的中心论点是什么?,开动脑筋,提出中心论点:(1)艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性。论证中心论点:(2-10)艺术的基础是人类的创造力 第一层 艺术追求的目标是真理的普遍性 科学的基础是人类的创造力 第二层 科学追求的目标是真理的普遍性综合论述:(11-12)科学与艺术在“普遍性”和情感智慧方面的异同。,读2-6自然段,找出点明艺术创造力和真理普遍性的句子,谈谈你的理解。,艺术的创造力创新的手法艺术的普遍性情感的共鸣,研读课文,作者在论证艺术的创造力和真理的普遍性时使用了什么论证方法?,举例论证论据典型、充分,论证更全面,更有力。,研读课文,读7-10自然段,这部分与2-6段在论述的内容和论证方法上有什么 相同点和不同点?,研读课文,本文分析问题部分,先论述艺术,再论述科学,与题目“科学与艺术”的顺序正好相反。这是作者的疏忽还是有意的安排?,自主探究,“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”请对此发表议论,再举例论证,课外练功夫,谢谢大家,