(人教版)五年级语文下册课件-晏子使楚.ppt

haokejian,晏 子 使 楚,黄升镇第四小学 王守军,haokejian,其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。,晏子使楚晏婴(?公元前500年),字仲,谥平,习惯上多称平仲。山东高密人。春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。以有政治远见和外交才能,作风朴素闻名诸侯。此人身材矮小，但能言善辨，口才极好，被派到其他国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端。,haokejian,故事发生在公元2000多年前，我国历史上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。,haokejian,选择自己喜欢的方式自由读文。,1.动口、动手、用心朗读。2.看课文讲了几个小故事？分别是什么故事呢？,haokejian,晏子 楚国 临淄 敝国 规矩 访问押着 囚犯 笑嘻嘻 淮南 柑 橘 枳 春秋 大夫 国势 强盛 侮辱 得意洋洋大王 撒谎 安居乐业,yn,b,z,ju,y,qi,hui,ch,（d）,gu,fng,x,gnj,zh,(di),haokejian,1.楚王为什么要侮辱晏子？2.楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是怎样反驳的？3.楚王三次侮辱晏子，结果怎样？,深入探究，突破重难点,haokejian,读课文第一个故事，找出楚王侮辱晏子的事例，体会晏子反驳的话，哪句最厉害。（用线画出侮辱的事例，用线画出晏子反驳的话）。,haokejian,推理填空如果访问狗国，才钻狗洞，现在楚国要让我钻狗洞，那么（）,如果那么,楚国就是狗国,晏子反驳时是怎么想的?,haokejian,晏子面对楚王的侮辱，他又会怎样对接待的人说这番话呢？请选择合适的提示语，然后读一读，说说你为什么这样选择？怒发冲冲地 心平气和地 冷静地,haokejian,接待的人立刻把晏子的话传给了楚王，楚王只好（）。,从这句话你体会到了什么？哪一个词语集中体现了楚王毫无办法。,只好,吩咐打开城门，把晏子迎接进来,haokejian,楚王这次想到是什么方式来侮辱晏子呢？他是怎样反驳的？结果怎么样？,haokejian,第四段：,这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人了呢？,haokejian,第二次侮辱 第二次反驳,挥袖为云“挥汗如雨”摩肩接踵人才济济下等国家,haokejian,第五段：,淮南的柑橘又大又甜。可是这种柑橘一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。,haokejian,第三次侮辱 第三次反驳,淮南为橘 淮北为枳水土不服社会风气不好,haokejian,晏子是一个怎样的人？,临危不惧、口齿伶俐、热爱祖国、足智多谋、能言善辩,haokejian,文章的开头、中间、结尾的关系：,文章按事情的发展顺序来写，开头写楚王想侮辱晏子，这是故事的起因；接着写楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，这是事情的经过；结尾写楚王不敢不尊重晏子了，这是故事的结果。首尾照应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。开头是起因、中间是经过、结尾是结果。开头和结尾有前后呼应、前后连贯的关系。,复述课文叙述顺序,事情发展顺序,起因：,经过：,结果：,一、楚国国势强盛。,二、三次侮辱，三次反驳。,三、楚王不敢不尊重晏子了。,haokejian,总结：晏子使楚，受到楚王的侮辱，但晏子以他自己超人的智慧和善辩的口才，挫败了楚王的诡计。,14,升华：1、学生读书目的是担负并实现“国家将来艰巨之责任。”2、为中华之崛起而读书。周恩来总理名言警句,haokejian,作业：,1.课文中词语抄写两遍；摘抄自己喜欢的句子。2.完成课后练习题，练习自己讲一讲本文的任意一个小故事。选做题：1、搜集我国名人的爱国故事，讲给师生听；2、编演课本剧，演给师生看。,haokejian,为中华之崛起 而读书！为幸福之生活 而学习！,