鲸与松鼠对比阅读.ppt

鲸与松鼠对比阅读,制作人：南朗云衢小学 黄龙莹,义务教育课程标准试验教科书语文 五年级上册 第三组,内容回顾,鲸：1、外形特点2、进化过程3、鲸的分类（齿鲸、须鲸）4、鲸的生活习性（进食、呼吸、睡觉、生长）,-（重点描写）,-（重点描写）,内容回顾,松鼠：1、外形特点（面容、眼睛、身体、四肢、尾巴）2、性格特点（活动范围、活动时间）3、行动特点（渡溪、警觉、储粮、爬树、发声、搭窝）4、生活习性,-（重点描写）,-（重点描写）,-（重点描写）,对比阅读,认真阅读书本鲸第一自然段与松鼠第一自然段，思考：这两个语段在表达上分别运用了什么方法，这样写有什么好处？,鲸第一自然段：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,作比较,列数字,列数字、作比较,列数字、举例子,语言精炼平实,松鼠第一自然段：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。,语言生动传神,比喻,拟人,对比,拟人,鲸与松鼠对比分析：,侧重介绍鲸的形体特点和生活习性,侧重介绍松鼠的外貌、性格和行为,运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法,采用比喻、拟人、对比等修辞手法,语言精炼平实,语言生动传神，极具文学色彩,说明文的特殊种类科学小品文,科学小品文，又称文艺性说明文。它的特点是运用文学手法，具体生动地向读者介绍说明对象。它在介绍说明对象的过程中，借助某些形象化手法（如比喻、拟人等）对事物的特点作一些形象化描写，从而起到具体说明事物的作用。,科学小品文与一般性说明文的区别主要表现在三个方面：1、说明方式：科学小品文多采用一定的文艺形式或艺术手法，如讲故事、对话、说明主体自叙等形式，加上拟人、比喻、对比等修辞手法，来增强文章说明内容的趣味性、通俗性。2、语言：科学小品通常把专门性术语、专业语言，尽量演化为简洁、准确、通俗、风趣的日常用语，有利读者对文章内容的理解。3、表达方法：科学小品文可以运用如神话传说、名人诗句、民间俗语等旁征博引，增添趣味，使被说明对象更加生动形象。,学以致用,从以下两个题目任选其一，仿照鲸或松鼠的写法，写一段150字左右的介绍动物的说明文段：A 假如你是一只可爱的小松鼠，你如何向人们介绍自己的三个特点呢？B“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌。请同学们运用学过的方法，写一段关于“小白兔”的说明文。,