项羽本纪教学课件.ppt
,项羽本纪,“史记一百三十篇中，以项羽本纪为最。而项羽本纪中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反复诵观，可歌可泣在此数端耳。”-郑板桥,生 字,故蕲狱掾田父绐曰斩将、刈旗亭长舣船待项王身亦被十余创,Q,地名；yun,下属官吏,Di,欺骗,Y,砍断，砍倒,Y,把船靠近岸边,Chung,伤口,地名及特殊名字：会稽、成皋、睢su阳、栎yu阳、乌骓,重点字词,又不肯竟学籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人 直夜溃围南出骑能属者百余人今日固决死,竟：尽、完毕、结束,当，趁着,跟随，连接,本来,才气：才能，勇气,辟易数里无以渡今独臣有船籍独不愧于心乎顾见汉司马吕马童吾闻汉购我头千斤我何渡为若非吾故人乎？奋其私智而不师古欲以力征经营天下,惊慌退避,没有什么用来,只,难道，表反问语气,回头看,悬赏以求,语气词，呢,你,施展,治理,词类活用,1项梁怒之2毋妄言，族矣3梁以此奇籍4皆沉船，破釜甑5无不膝行而前6项王军壁垓下7项王则夜起，饮帐中8夜闻汉军四面皆楚歌9项王乃复引兵而东10且籍与江东子弟八千人渡江而西,形做动，为-发怒,名做动，灭族,形做动，以-为奇，认为奇异,使动，使沉下去，使破,名做状，在夜里,名做动，修筑营垒,名做状，用膝盖,名做动，向东进军向西进军,1身七十余战2期山东为三处3项王乃欲东渡乌江4亦足王也5纵江东父老怜而王我6马童面之7吾为若德8为其守礼义，为主死节 9汉王为发哀，泣之而去10陈涉首难，豪杰蜂起11奋其私智而不师古,名做动，亲身参加，身经,名做动，约定,名做状，向东,使动用法，使我做王,名做动，称王,名做动，背向,形做名，好处,为而死,为而泣,名作状，像蜂一样,名做动，师法,而,彼可取而代也项王乃复引兵而东且籍与江东子弟渡江而西乃自刎而死项王瞋目而叱之纵江东父老怜而王我书足以记姓名而已,表承接，于是，就,表修饰，着,表并列，并且,语气词，罢了,垓下歌力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！,思考：1、文中哪些地方能体现出项羽的拔山之功和盖世豪气？2、项羽如何总结自己失败的原因？你认为项羽失败的原因有什么？3、假如没有乌江亭长，到乌江边的项羽会不会渡江呢？项羽有没有生还的可能？这反映了项羽的什么性格？,题乌江亭唐 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,夏日绝句宋 李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,你认为呢?,你认为呢?,项羽是否应该自刎?,乌江亭宋王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来。,评价项羽,太史公曰：“吾闻之周生曰舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔耶？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王。位虽不终，近古以来，未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣！自矜功伐，奋其私智，而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城。尚不觉悟，而不自责，过矣！乃引天亡我，非用兵之罪也，岂不谬哉？”,宁肯站着死,不愿跪着生!,生为百夫雄,死为壮士规,五 探究项羽性格特点,（一）秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”（项羽本纪）高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”（高祖本纪）汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，曰约为兄弟，吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”（项羽本纪）,项羽：直率粗犷，胸无城府；刘邦：胸有城府，老奸巨滑。,（二）居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。,项羽：残暴、贪婪、骄傲自满、心胸狭窄等,（三）外黄不下。数日，已降，项王怒，悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之项羽乃召黥布、蒲将军于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。（项羽本纪）,反映了项羽性格中凶狠残暴的一面,分析人物性格应从人物外貌、语言、行为、动作、心理等方面入手。,六 性格特征对一个人命运的成败起着重要的作用。试结合课文内容，分析刘邦、司马迁对项羽的评价,（一）“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（高祖本纪）,刘邦能够招揽人才，知人善任，故得江山；项羽不能任用贤才，刚愎自用，故失天下。,（二）“太史公曰岂不谬哉！”P108,司马迁认为项羽是一个悲剧性的英雄。一方面，“遂将五诸侯灭秦”，“政由羽出，号为霸王近古以来未尝有也”，充分肯定了项羽在推翻暴秦统治中的贡献。另一方面，指出项羽放弃关中，在诸侯中陷入孤立的失误，批评他居功自傲，滥用武力而不自责。,故隐忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉！史记,死,可以明志,生,可以践志,生当作人杰,死亦为鬼雄.,项羽悲歌别姬的描写，后来被改编成多种形式的作品，如元杂剧楚霸王别虞姬，元散曲项王自刎，京剧霸王别姬，琵琶曲十面埋伏等。这里有个小故事：1966年，周恩来总理在北京总政排演场审查出国节目时，对京剧霸王别姬中的项羽，从头至尾连用了6个“一”字开头的成语，把项羽的性格特征和失败的全过程刻画得入木三分。,京剧霸王别姬的一开头就是刘邦准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣布“退班”。戏演到这里，周总理轻轻地说道：“一言堂”。项羽回到内宫后，虞姬又规劝项羽不要出兵迎战。项羽却毫不耐烦地说道：“孤意已决!”周总理评论说：“一家之长。”,当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈时，周总理评论说：“一意孤行。”随后，当项羽被围垓下时，周总理评论说：“一筹莫展。”演到项羽咏唱“力拔山兮气盖世”时，周总理十分惋惜地说道：“一曲挽歌。”戏快要结束时，周总理叹了一口气，说：“一败涂地。”,“一言堂”,“一家之长”,“一意孤行”,“一筹莫展”,“一曲挽歌”,“一败涂地”,
