教师节主题班会活动策划方案范文.docx
老师节主题班会活动策划方案范文九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中充溢着感念师恩的心情。尊师重教是恒久的美德。过去的，此时此刻的，将来的，全部的老师都应当享受崇敬与祝福。下面是我为您细心整理的老师节主题班会活动筹划方案范文。篇一设计思路：该活动是由小班主题动物的花花衣中生成的。考虑到小班幼儿的年龄特点，在设计本次活动时，着重从师幼互动的有效预设人手,通过情境的预设、游戏的预设，从而提高活动中师幼互动的有效性。小班初期，幼儿仍处于绘画的涂鸦期，绘画的有意性明显缺乏。因此引导幼儿运用不同的绘画工具，感受绘画的快乐，激起幼儿参与绘画活动的爱好是本次活动的重点。1.活动情景性。在本次活动中，蛋宝宝的形象、蛋宝宝的故事、蛋宝宝做游戏的情景始终贯穿整个活动，把幼儿带入一个情景,试图通过与蛋宝宝一起游戏，参与绘画活动。2.活动游戏性。宝宝们在进展涂画时设计了游戏的语言：蛋宝宝蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。蛋宝宝，蛋宝宝,骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。以此来提示幼儿涂画一个大大的、圆圆的鸡蛋，形象的骨碌碌提示幼儿用绕圈的方法进展绘画。活动目标：1用涂鸦的方法，进展油画棒的涂画，尝试涂画圆。2.在故事情景和绘画操作中，感受绘画的快乐。活动准备：油画棒、画纸等绘画工具（人手一份）;围裙式故事背景与故事人物（一套）o活动过程：一、蛋宝宝不见了（在此环节，老师干脆导人情景，通过扮演鸡妈妈和鸡宝宝的角色，在隋感上很快与幼儿形成踊跃互动，通过有效提问唤醒幼儿的原有经验，说说鸡蛋的形态、颜色等特征，为接下来的绘画活动进展铺垫。）1 .导人情景：鸡妈妈生了一窝蛋宝宝，可是马虎的鸡妈妈找不到自己的宝宝了，刚刚诞生的宝宝长得什么样呢?（宝宝刚从妈妈肚子里生出来的时候，是一个鸡蛋。）2 .动作效仿：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌。蛋宝宝，蛋宝宝，滚一滚。小结：蛋宝宝是圆圆的，所以是会滚的。二、蛋宝宝要长大（在此环节，老师利用儿歌化的语言进展引导，鼓舞幼儿用油画棒涂鸦的方法绘画蛋宝宝。儿歌化的语言在此环节成为老师与幼儿进展互动的主要手段。）1 .蛋宝宝不想长大。导语：蛋宝宝不想长大，因为这样就可以始终让妈妈抱着。提问：谁来告知蛋宝宝，长大了有什么好处？动作示范：当幼儿说出一个长大的优点，老师便用油画棒涂画一个蛋宝宝。（把幼儿在涂画过程中可能遇到的困难，用故事情景的语言加以解决，如：画得太小、画得不圆。）小结：蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，圆圆的。蛋宝宝，蛋宝宝，骨碌碌，蛋宝宝，蛋宝宝，大大的。蛋宝宝。三、蛋宝宝长大了（在此环节，老师通过自己的演示与幼儿形成互动，让幼儿看到鸡蛋如何变小鸡，从而进一步激发幼儿参与涂鸦活动的爱好。）导语：长大了真好，可以相识许多新挚友。好像蛋宝宝们有动静，怎么了？（对蛋宝宝进展添画，蛋宝宝出壳变成了小鸡。）动作效仿：蛋宝宝变小鸡。四、延长活动用水彩笔绘画短线，使鸡蛋变成小鸡，用手指蘸颜料点画草地。篇二活动目的：通过主题中队会，开展形式多样的尊师活动，使每一位学生深切体会到老师的荣耀和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福，做一个尊师爱师的好学生。活动时间：9月8日下午活动地点：五班教室活动准备：1、准备好文艺节目及道具等。2、多媒体课件。3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。活动过程：1、主持人宣布活动起先2、送节日祝福全体学生整齐嚓亮地向老师说声老师，您辛苦了!祝您节日快乐！3、叙师生情意学生分别上台讲解并描述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话。(背景音乐：感恩的心)4、向老师献礼独唱：采一束鲜花(2)朗读：园丁颂等(3)游戏：学生比划老师猜(4)舞蹈：感恩的心(5)小品(6)大合唱：班歌我爱我家5、表自我决心每天我为老师倒杯茶；每天我为老师捶捶背；每天6、班主任致辞7、主持人宣布活动完毕篇二一、活动目的：在第29个老师节驾临之际，为推动和谐校内建立，促进师生沟通，增进师生感情，增加学生的感恩之心，形成崇尚尊师重教的社会风气，我校组织开展特别的爱献给特别的你感恩祝福活动。二、主题特别的爱，献给特别的你三、活动步骤布置教室黑板。邀请本班的任课老师参与。1、第一环节：由班进步行感恩致辞。2、其次环节：感恩祝福。由各小组代表向任课老师表达祝福，可以献给全部任课老师，也可逐一表达。3、第三环节：贺卡传情。要求学生利用课余时间亲自制作精致的贺卡，在贺卡上书写着自己真诚地祝福，或制作其他礼物，亲自交给自己的老师，以表达自己的感恩之情、祝福之语;也可以给老师一个温情的拥抱。4、第四环节：老师寄语。班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。5、第五环节：同唱一首歌感恩的心。四、活动时间：9月7日班会时间。五、活动要求：1、各班在下午第三节课下后，快速布置教室，包括黑板;2、各班自行准备相机，将整个活动记录下来，班主任收集,打包上传到政教处；3、届时，学校领导将到各班级进展巡察。
